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东北师范大学2025年心理学(教育心理)教育测量考试试题及答案

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教育测量中，用于衡量测验结果一致性程度的指标是？()

A.效度

B.信度

C.灵敏度

D.可靠性

2.在编制测验时，首先应考虑的因素是？()

A.测验的难度

B.测验的信度

C.测验的效度

D.测验的长度

3.以下哪项不是信度的类型？()

A.重测信度

B.分半信度

C.同质性信度

D.随机信度

4.效度是指测验能够？()

A.准确测量目标特质

B.评估被试的总体能力

C.评估被试的特定能力

D.评估被试的智力水平

5.在心理测量中，标准分数通常用于？()

A.比较不同群体的平均分数

B.转换原始分数为标准分数

C.评估被试的智力水平

D.评估被试的心理健康

6.在教育测量中，常模参照测验和标准参照测验的主要区别是什么？()

A.测验的目的不同

B.测验的难度不同

C.测验的分数解释不同

D.测验的编制方法不同

7.在教育测量中，用于评估测验是否能够准确测量目标特质的指标是？()

A.信度

B.效度

C.灵敏度

D.难度

8.在教育测量中，测验的难度是指？()

A.测验的平均得分

B.测验的标准差

C.测验的分数分布

D.被试答对问题的比例

9.在教育测量中，测验的区分度是指？()

A.测验的难度

B.测验的信度

C.测验能够区分被试能力差异的程度

D.测验的平均得分

二、多选题(共5题)

10.教育测量中的效度可以分为哪些类型？()

A.内容效度

B.结构效度

C.表达效度

D.实践效度

11.以下哪些是影响信度的因素？()

A.测验的长度

B.被试的作答态度

C.测验的难度

D.测验的标准化程度

12.在心理测量中，标准分数具有哪些特点？()

A.是原始分数与标准差的比值

B.中心值为0，标准差为1

C.适用于不同分布的分数比较

D.可以反映个体在群体中的相对位置

13.教育测量中的常模参照测验与标准参照测验的主要区别在于？()

A.测验的难度水平

B.测验的目的

C.测验的分数解释

D.测验的适用范围

14.教育测量中的信度检验方法有哪些？()

A.重测信度

B.分半信度

C.同质性信度

D.内部一致性信度

三、填空题(共5题)

15.教育测量中的信度系数，通常用希腊字母_______表示。

16.在教育测量中，用于描述测验难度分布特征的指标是_______。

17.教育测量中的效度分为内容效度、结构效度和_______三种类型。

18.在心理测量中，将原始分数转换成标准分数的方法之一是_______。

19.在教育测量中，用于衡量测验结果的稳定性和一致性程度的指标是_______。

四、判断题(共5题)

20.效度是教育测量中最重要的指标。()

A.正确B.错误

21.信度高的测验一定有效度。()

A.正确B.错误

22.标准分数是一种原始分数。()

A.正确B.错误

23.常模参照测验的分数可以用来比较不同地区或不同学校的学生。()

A.正确B.错误

24.教育测量中的难度是指测验的难度水平。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

25.请简要说明信度和效度的区别。

26.在教育测量中，如何提高测验的信度和效度？

27.什么是标准分数？它在教育测量中有何作用？

28.请解释什么是效标关联效度，并举例说明。

29.在教育测量中，如何进行常模参照测验和标准参照测验的设计与实施？

东北师范大学2025年心理学(教育心理)教育测量考试试题及答案

一、单选题(共10题)

1.【答案】B

【解析】信度是衡量测验结果一致性程度的指标，反映了测验结果在不同时间、不同条件下的一致性。

2.【答案】C

【解析】编制测验时，首先应考虑的是测验的效度，即测验是否能够测量到所要测量的心理特质。

3.【答案】D

【解析】信度主要有重测信度、分半信度和同质性信度三种类型，随机信度不是信度的类型。

4.【答案】A

【解析】效度是指测验能够准确测量目标特质或行为，即测验结果与所要测量的内容之间的相关性。

5.【答案】B

【解析】标准分数用于将原始分数转换为标准分数，以便于比