成都市石室成飞中学2026年储备教师招聘备考题库(18人)带答案详解(新).docxVIP

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  • 2026-02-07 发布于河南
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成都市石室成飞中学2026年储备教师招聘备考题库(18人)带答案详解(新).docx

成都市石室成飞中学2026年储备教师招聘备考题库(18人)

第一部分单选题(50题)

1、中央银行变动货币供给可通过()。

A.变动法定准备率以变动货币乘数

B.变动再贴现率以变动基础货币

C.公开市场业务以变动基础货币

D.以上都是

【答案】:D

【解析】中央银行变动货币供给的方式多样,可通过变动法定准备率改变货币乘数,变动再贴现率改变基础货币,还能通过公开市场业务改变基础货币,故以上方式都可行。

2、我国某市发生山林大火时,国家应急指挥部门首先在事故发生地设立了统一指挥领导小组,指挥调配各方面力量和物资以应对抢救工作,这是政府基于()运行的安排。

A.时间性原则

B.协同性原则

C.效率性原则

D.科学性原则

【答案】:B

【解析】面对山林大火,国家应急指挥部门设立统一指挥领导小组,指挥调配各方面力量和物资来应对抢救工作,体现的是政府基于协同性原则运行的安排。协同性原则强调在突发事件应对过程中,各部门、各方面力量之间要相互配合、协调一致,形成合力共同应对危机。时间性原则侧重于强调在应急管理中要抓住时机、快速响应;效率性原则主要突出以高效的方式处理紧急情况;科学性原则着重指运用科学的方法、技术和专业知识来应对突发事件。本题中强调的是各方面力量和物资的统筹调配,重点体现的是协同配合,所以选择协同性原则。

3、20世纪80年代,日本凭借其取得的经济成就,使日本企业管理模式一度在全球范围内备受推崇。亚洲金融风暴发生后,美国新经济展现出强大的活力,而日本经济却陷入衰退。在这一背景下,许多人得出结论,认为日本企业管理模式已过时,美国企业管理模式更为有效。近年来,随着我国“一带一路”倡议得到越来越多国家的响应和参与,中国企业在全球范围内的影响力日益增强,中国管理模式也受到了越来越多学者的关注。对于这一情况,表达最准确的是()。

A.每种管理模式都有其自身的环境适应性与时代特征

B.对管理模式的评价必须随世界经济的发展而变

C.美国的管理模式长期以来都比日本的更优秀

D.中国的管理模式比美国的更能适应时代的发展要求

【答案】:A

【解析】文段讲述了不同时期不同国家的管理模式受关注的情况。上世纪80年代日本经济成就显著,其管理模式风靡世界;亚洲金融风暴后,美国新经济活力强,日本经济衰退,人们认为美国管理模式更有效;如今中国“一带一路”倡议得到广泛响应,中国企业影响力增大,中国管理模式受到关注。这说明不同时期不同管理模式受欢迎程度不同,是因为不同时期的经济环境不一样,每种管理模式都有其自身适应的环境和时代特征。随世界经济发展而改变对管理模式的评价,重点在于评价的改变,而文段强调的是管理模式本身与时代环境的关系,并非评价的变化,所以该说法不准确。文中只是不同时期不同管理模式的表现不同,不能得出美国管理模式长期以来都比日本更优秀的结论。文中没有对中国管理模式和美国管理模式进行适应时代发展要求方面的比较,无法得出此结论。因此,正确答案应体现每种管理模式都有其自身的环境适应性与时代特征。

4、()是各级政府统辖全局的指挥、决策和监督核心,是行政组织的中枢,也是各级政府决策和执行的关键。

A.领导机关

B.职能机关

C.辅助机关

D.派出机关

【答案】:A

【解析】领导机关是各级政府统辖全局的指挥、决策和监督核心,是行政组织的中枢,是各级政府决策和执行的关键。职能机关是在领导机关的领导下,负责组织和管理某一专业方面行政事务的执行机关。辅助机关是为了使行政首长或专业职能机关顺利地进行管理活动,在机关内部承担辅助性工作任务的机构。派出机关是由一级人民政府经有权机关批准,在一定行政区域内设立的行政机关。因此正确答案是领导机关。

5、当前,发展中的矛盾和问题集中体现在发展质量上,这要求我们必须将发展质量问题摆在更为突出的位置,着力提升发展质量和效益。从哲学上看,这表明()。

A.量变到质变是辩证统一的

B.要善于抓住事物的主要矛盾

C.物质决定意识

D.事物的发展是前进性和曲折性的统一

【答案】:B

【解析】该题描述了发展中的矛盾和问题集中体现在发展质量上,所以要把发展质量问题摆在突出位置。在哲学层面,主要矛盾是在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾。当发展中的矛盾和问题集中于发展质量时,发展质量问题就是当前发展过程中的主要矛盾,将其摆在更为突出的位置,体现了要善于抓住事物的主要矛盾这一哲学原理。量变到质变的辩证统一强调事物的发展是从量变开始,量变达到一定程度会引起质变,质变又为新的量变开辟道路,这里并未体现量变与质变的关系。物质决定意识是指物质是第一性的,意识是第二性的,物质的存在和发展决定意识的产生和发展,题干中没有涉及物质和意识之间的这种决定关系。事物的发展是前进性和曲折性的统一表明事物发展

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