线和角-课件课件.pptxVIP

R·三年级数学上册;情景导入;一根拉紧的线;;;;;;线段、射线与直线有什么联系和区别？;下面的图形，()是线段，()是射线，

()是直线。;;小明上学有几条路？;认真判断。（对的画“√”，错的画“?”）;李叔叔要从家去超市，走哪条路最近？;数一数，下面图形中有几条线段？有几条直线？有几条射线？;通过本节课的学习，你有什么收获？;R·三年级数学上册;在横线上填上合适的序号。;怎样比较右面两条线段的长短？;C;;用圆规比较两条线段长短的方法：;用圆规比一比下面每组中两条线段的长短。;在直线l上画出长为3厘米的线段AB，再用圆规在直线l上作线段BC，使BC=AB。;用圆规比较出状状上学走哪条路近，说一说你是怎么做的。;通过本节课的学习，你有什么收获？;R·三年级数学上册;;;();动手折一折;是角;打开折扇，看看角有什么变化。;比一比;角的画法;指一指哪里有角。;下面的图形中有角吗？如果有，有几个？;判断。（对的画“√”，错的画“×”）

（1）一个角的两条边越长，这个角就越大。

()

（2）角的大小与边的长短没有关系。 ()

（3）角的两边张开得越大，角就越大；角的两条边张开得越小，角就越小。 ();下面图形中有几个角？;通过本节课的学习，你有什么收获？;R·三年级数学上册;();;直角都一样大吗？;总结：

1.直角都一样大。

2.三角尺可以帮助我们判断一个角是不是直角。;下面哪些角是直角？;你能用纸折一个直角吗？;你能画一个直角吗？;课桌面可以看作什么图形？这个图形中有直角吗？;数一数下面的图形中各有几个直角。;分一分。;剪一剪。（只能剪一刀哦！）;通过本节课的学习，你有什么收获？;R·三年级数学上册;下面哪些角是直角？在()里画“√”。;用三角尺上的直角比一比。;与三角尺另一直角边重合。;4.黑板上的直角比练习本封面上的直角大。;;猜猜这是一个什么角？;1.要判断一个角是锐角还是钝角，可以用三角尺上的____角比一比。;你周围物体的表面是什么图形？这些图形中有哪些角？;填一填。;数一数，填一填。;用三角尺画一画，比一比，被挡住的分别是什么角？;通过本节课的学习，你有什???收获？;R·三年级数学上册;回顾本单元学习过程，你有什么收获？把你对线和角的认识整理一下吧。;两条

射线;在这个单元的学习中，你有哪些收获？你还想研究哪些问题？和同学说一说吧！;名称;以前我会用测量的方法比较线段的长短，现在我还学会了用圆规比较两条线段的长短。;我发现以前学过的图形上都有线段和各种角。;;1;2;用圆规比一比每个图形中各条线段的长度，你发现了什么？;3;4;;通过本节课的学习，你有什么收获？