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苏教版五年级数学下册课件《4 分数的意义和性质-第5课时 假分数化成整数或带分数》.pptxVIP

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  • 2026-02-07 发布于广西
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苏教版五年级数学下册课件《4 分数的意义和性质-第5课时 假分数化成整数或带分数》.pptx

    假分数化成整数或带分数

    情境导入从图中你可以获得什么信息？这4个假分数可以用其他形式表示吗？

    探究新知把下面的假分数化成整数。你是怎样想的？与同学交流。124是10个，已知5个是1，10里面有2个5，所以。或

    能化成整数的假分数，分子与分母有什么关系？124能化成整数的假分数，它的分子一定是分母的倍数，是几倍化成整数就是几。

    分子不是分母倍数的假分数，可以写成整数和真分数合成的数。这样的假分数通常叫作带分数。1

    怎样把化成带分数？我画图看一看。还有其他的做法吗？

    怎样把化成带分数？8个是2，3个是，2和

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