2025年古田县幼儿园教师招教考试备考题库最新.docxVIP

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2025年古田县幼儿园教师招教考试备考题库最新.docx

2025年古田县幼儿园教师招教考试备考题库

第一部分单选题(100题)

1、果蝇的体色由常染色体上一对等位基因控制,基因型AA,Aa为灰色,aft.为黑色。若人为地组成一个群体,其中60%为AA的个体,40%为aa的个体,群体中随机交配,其子代中Aa的比例是()。

A.64%

B.48%

C.36%

D.16%

【答案】:B

2、教师()的流畅性与他们的教学效果有显著的相关。

A.记忆

B.思维

C.想像

D.观察

【答案】:B

3、已知集合A={-2,1,2},B={x|x2-x-2=0},则A∩B=()。

A.ψ

B.{2}

C.{1}

D.{-2}

【答案】:B

4、“利用红色可以做什么”属于()发散思维。

A.用途扩散

B.结构扩散

C.方法扩散

D.形态扩散

【答案】:D

5、据中国新闻网报导。2011年6月英国民众网上联名请愿要求对参与利比亚轰炸的卡梅伦下台,卡梅伦最终是否下台取决于()

A.卡梅伦自己的态度

B.英国国王的态度

C.议会对卡梅伦的信任程度

D.美国的态度

【答案】:C

6、根据迁移内容的不同抽象与概括水平进行划分,可以分为()。

A.水平迁移和垂直迁移

B.正迁移与负迁移

C.一般迁移与具体迁移

D.同化性迁移、顺应迁移、同组迁移

【答案】:A

7、创造性与智力的关系主要体现在?()

A.高智商一定具有创造性

B.高智商是高创造性的充分且必要条件

C.低智商也可能具有创造性

D.高智商是高创造性的必要非充分条件

【答案】:D

8、对“心理健康教育要重视对学生的潜能开发”的原因,表述不正确的是()

A.学生的潜能是普变存在的

B.潜能的开发不需要任何基础

C.潜能的充分发展是心理健康的重要标志

D.学生潜能的开发与心理健康是相互影响相互促进的关系

【答案】:B

9、教师应“忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳工作,甘为人梯。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生,不得敷衍塞责”,这是对《中小学教师职业道德规范》中()的解读。

A.为人师表

B.教书育人

C.爱岗敬业

D.爱国守法

【答案】:C

10、测量与测验所得到的结果,只有通过()才能判断这种客观描述的实际意义。

A.教学评价

B.测量

C.测验

D.教学设计

【答案】:A

11、以下属于非智力因素的是()。

A.意志力

B.观察力

C.记忆力

D.思维力

【答案】:A

12、具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间相互影响而发生的迁移称为()。

A.顺向迁移

B.逆向迁移

C.水平迁移

D.垂直迁移

【答案】:D

13、下列歌曲片段的曲作是()。

A.韦伯

B.舒尔曼

C.德尔松

D.西贝柳斯

【答案】:A

14、对学生的作品进行考查分析,并形成某种判断和决策的过程就是()。

A.案卷分析

B.观察

C.情感评价

D.轶事记录

【答案】:A

15、学生掌握了大量的词汇,能写出通顺的句子,但在写自己熟悉的题材时仍然写不出高水平的作文。原因是学生缺乏()。

A.陈述性知识

B.认知策略

C.言语信息

D.动作技能

【答案】:B

16、社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定是()。

A.教育目标

B.教育目的

C.教学目标

D.教学大纲

【答案】:B

17、西欧最早出现的教育专著是()。

A.《大教学论》

B.《论演说家的教育》

C.《普通教育学》

D.《我的教育信条》

【答案】:A

18、下列属于完全协和音程的是()。

A.大二度

B.大七度

C.纯四度

D.减五度

【答案】:C

19、()是战国时代流行的铜器装饰工艺。

A.模铸法

B.失蜡浇铸法

C.错金银工艺

D.镂空

【答案】:C

20、学习原有知识对新学习的影响属于()。

A.逆向迁移

B.负迁移

C.顺向迁移

D.正迁移

【答案】:C

21、小明小学时候成绩名列前茅,为人谦虚。升上中学后吸烟喝酒,打架群殴。面对这种情况,作为老师的你该如何处置()

A.任之不管,青少年叛逆期是正常的。

B.对其不正确的行为直接进行批评教育。

C.紧密注意该同学的一言一行,以免他犯事。

D.和该同学的家长、同学沟通,找到他变化的原因,进行相关的心理辅导。

【答案】:D

22、在日常教学中,由于学生表现良好,教师减少其家庭作业的量,教师这样的行为称为()。

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

【答案】:B

23、确定社会主义教育目的的理论基础是()。

A.凯洛夫的《教育学》

B.巴班斯基的教学过程最优化思想

C.赫尔巴特的《普通教育学

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