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《大学生职业发展与就业指导》课程教学标准

一、课程性质与任务

大学生职业发展与就业指导是高等职业院校园林工程技术专业学生的一门公共必修

课程，是理论和实践相结合而实践性又较强的一门学科。本课程对毕业生提供就业政策、

求职技巧、就业信息等方面的指导，帮助毕业生根据自身的条件和特点选择职业岗位，发

挥自己的才能，实现自己的人生价值。通过该课程教学，帮助学生客观的认识自我，了解

职业概况和社会需求，把握国家的就业政策及法规，认清现阶段我国就业市场状况和就业

形势，调适择业心理，掌握求职择业的方法和技巧，形成和发展职业角色和生活角色，掌

握职业信息，成功就业，同时可以达到合理配置人才资源的目的，为社会主义经济建设和

社会发展服务。

二、课程教学目标

1.素质目标

（1）使学生树立起职业生涯发展的自觉意识；

（2）树立积极正确职业态度和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合；

（3）确立职业的概念和意识，愿意为实现个人的生涯发展和社会发展做出努力的积

极态度。

2.知识目标

（1）使学生了解职业的有关概念、职业生涯设计以及发展、求职就业、劳动合同等

相关知识；

（2）了解职业道德以及职业道德行为养成，了解就业形势与政策法规；

（3）是掌握基本的劳动力市场相关信息及就业创业的基本知识。

3.能力目标

（1）使学生具备能进行生涯决策、搜集就业信息、求职面试的能力；

（2）学会正确的处理与同事、领导的关系，适应新环境，做个受欢迎的人的能力；

（3）提高学生的各种通用技能，比如沟通技能，问题解决技能，自我管理技能和人

际交往技能等；

（4）对创业有正确的认识，具有初步创业能力。

三、参考学时

32学时（理论教学20学时，实践教学12学时）。

四、课程学分

2学分。

五、课程内容和教学要求

序教学参考

教学内容和教学要求教学活动设计建议

号项目学时

组织学生以“我的职业打

大学

算”为题，逐人讲出自己

生活了解大学是什么，思考并明晰自己的大学

的就业去向打算和职业发

与职生活应该怎样度过。了解职业生涯的概

1展方向，教师进行点评，2

业生念，明确在大学期间从学生角色转变为职

并以此为基础分类讲解各

涯规场角色之前，应该做好哪些职业准备。

方向的规划路径，并解答

划

学生的疑问。

运用测评工具对自己的兴

对自己进行准确且全面的评价，探索自己趣、性格等进行测评。使

对哪类工作感兴趣，利用性格测评方法探用手机扫描山东省大学生

索自己的性格。掌握性格与职业选择的关职业生涯规划邀请赛暨胶

自我

系，帮助自己在未来求职时做出最佳选东经济圈第二届大学生职

2认知