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《七根火柴》教案（正式）

第一篇：《七根火柴》教案(正式)

1、课文以“七根火柴”为题，根据题意，请说说文章的线索是什

么？（小说以“火柴”为线索，小说的情节轮廓是：卢进勇渴望火，

无名战士需要火——生命垂危却不用火柴，交出火柴——火柴发挥了

巨大作用。可见故事情节是围绕这取火之物——火柴来安排的。它是

把小说各部分串联组织起来的，贯穿全篇的一条线；是最能表达中心

思想的事物——这“火”由火柴点燃，因而火柴的意义和价值非同寻

常，它是无名战士赤诚的心，是革命事业的象征。

2、根据线索，文章可以划分为几个段落？分别概括出每段的段意。

（理解）课文围绕“火柴”安排情节，组织材料，可以划分为三

个部分。

第一部分（l－5）：通过写卢进勇的观察和感受来描写环境，表

明了对火柴的渴望。（开端）

第二部分（6一22）：无名战士托卢进勇将火柴带给大部队的感

人情景。（发展、高潮）第三部分（23－26）：写无名战士奉献的火

柴所起的作用，给部队带来的温暖。含蓄地赞颂了无名战士的品质。

（结局）

3、试分析小说中的人物形象。

⑴作者从哪些方面详写了无名战士的肖像？有什么作用？

（第9段：从无名战士的姿态、脸色、头发、眼睛、嘴唇等方面

对无名战士作了细致的描绘。说明无名战士经过风雨冰雹的摧残、饥

饿的袭击，再也没有力气前进了，已经到了垂危的地步。）

⑵无名战士是怎样献出火柴的？

（14、15、20段，着重分析无名战士的语言、动作。从这些语言、

动作，我们可以看出，无名战士在生命垂危的情况下，珍藏火柴，献

给部队，因为它关系到战士们的生死存亡。这样，就充分表现了无名

战士无限忠于革命事业的崇高品质。）

⑶在描写无名战士献火柴的过程中为了更好地渲染献火柴的庄严

气氛，揭示无名战士的崇高品质，作者运用了很多贴切生动的比喻句，

请划出来，并体会其表达作用。

主要的比喻句有三处：

①“红红的火柴头聚集在一起，正压在那朱红印章的中心，像一

簇簇火焰在跳。”——揭示了无名战士崇高的精神世界，那跳动的火

焰使人仿佛看到了无名战士那一颗跳动的红心。

②“那同志合拢了夹着火柴的党证，双手捧起像擎着一只贮满水

的碗一样„„”——形象地体现了无名战士对火柴的珍惜。这一动作凝

聚着无名战士牺牲前为革命事业贡献最后一点力量的心愿。

③“只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像一支路标，笔直地

指向长征部队前进的方向。”——形象地表明无名战士临死前仍不忘

红军前进的方向，体现他对革命充满必胜的信心。

⑷总结一下这位无名战士的形象？——有忠诚的信念，大公无私，

牺牲自我。

第二课时

一、质疑问难，深人理解

通过学习初步了解了课文，那么，在阅读过程中有没有疑问?请讲

出来大家讨论。

1．本文的主人公是谁?为什么?

明确：小说的主人公是无名战士。

本文的题目是“七根火柴”，这七根火柴来自无名战士。无名战

士献出七根火柴，也献出了自己宝贵的生命。他献出的火柴在长征途

中的暗夜里终于点燃了一簇簇篝火。这一过程虽然是通过卢进勇的活

动展开的，但小说着力表现的人物还是无名战士。

2.既然无名战士是主人公，为什么作者连个名字都没给他写上?

其实作者完全可以很自然地交代这位战士的姓名，因为当他在曙

光中揭开党证，党证中定然会清楚地出现这位战士的姓名。作者有意

不写这位战士的名字，正是他匠心独运之处。庄子曾有“大象无形”

之说。在举世闻名的二万五千里长征路上，无数的革命战士为了党的

事业，为了集体，为了战友，献出自己宝贵的生命，他们的英雄业绩

光照千秋，可是他们的名字却鲜为人知。无名战士是千千万万红军战

士的代表，是千千万万革命先烈的典型，有名固可忆，无名亦光辉。

3．如果说无名战士是小说主人公的话，那么为什么作者用了许多

笔墨去写卢进勇?明确：卢进勇虽不是小说的主人公，但对他的描写在

推动情节发展，刻画无名战士的形象方面起了重要作用。

卢进勇不是小说的主人公，但在小说中却起到了穿针引线的作用，

将无名战士的高人形象映衬出来。

4．描写篝火有什么作用?篝火给战士带来了温暖，带来了谈笑，

带来了煮热的野菜，带来了革命活力。这熊熊烈火正是从无名战士手

中接过来，在无数战士的手中燃烧起来，冲破黑暗，放出了光