2026甘肃武威凉州区五和镇选聘专业化管理村文书招聘1人备考题库附参考答案详解(研优卷).docxVIP

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  • 2026-02-08 发布于河南
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2026甘肃武威凉州区五和镇选聘专业化管理村文书招聘1人备考题库附参考答案详解(研优卷).docx

2026甘肃武威凉州区五和镇选聘专业化管理村文书招聘1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、在申请机动车登记时,()不是法定必须提交的材料。

A.车辆购置税的完税证明或免税凭证

B.机动车驾驶人的身份证明

C.机动车整车出厂合格证明

D.机动车来历证明

【答案】:B

【解析】申请机动车登记时,需要提交机动车所有人的身份证明、机动车来历证明、机动车整车出厂合格证明或者进口机动车进口凭证、车辆购置税的完税证明或者免税凭证等材料。而题目问的是不是法定必须提交的材料,应是机动车驾驶人的身份证明,通常申请机动车登记要求的是机动车所有人的身份证明,并非机动车驾驶人的身份证明。

2、下列人物与称号对应不正确的是()。

A.诗圣——杜甫

B.医圣——张仲景

C.书圣——王羲之

D.药圣——孙思邈

【答案】:D

【解析】该题考查人物与称号的对应关系。杜甫被尊称为“诗圣”,其诗作反映社会现实,风格沉郁顿挫,该对应正确;张仲景是东汉医学家,著有《伤寒杂病论》,被后人称为“医圣”,此对应无误;王羲之是东晋时期著名书法家,其书法风格平和自然、笔势委婉含蓄、遒美健秀,有“书圣”之称,该对应也正确;而“药圣”通常指李时珍,他著有《本草纲目》,为中国医药学的发展作出了重大贡献。孙思邈是唐代医药学家,被后人尊称为“药王”。所以人物与称号对应不正确的是“药圣——孙思邈”。

3、下列著作与其成书时期对应错误的一项是()。

A.《荀子》——战国时期

B.《吕氏春秋》——秦朝

C.《诗经》——春秋时期

D.《资治通鉴》——北宋

【答案】:B

【解析】《荀子》是战国末年著名唯物主义思想家荀况的著作,此说法正确。《吕氏春秋》是战国末年秦国丞相吕不韦组织属下门客集体编撰的杂家著作,此说法错误。《诗经》是中国最早的诗歌总集,收录了自西周初年至春秋中叶大约五百多年的诗歌,成书于春秋时期,此说法正确。《资治通鉴》是北宋司马光主编的一部编年体史书,是我国第一部编年体通史,此说法正确。

4、肠胃功能不佳的患者在进行肠胃X射线造影检查前,需吞服一种被俗称为“钡餐”的药剂,其主要成分是()。

A.氢氧化钡

B.氯化钡

C.硝酸钡

D.硫酸钡

【答案】:D

【解析】该题主要考查对“钡餐”主要成分的了解。在选择“钡餐”成分时,需要考虑该物质既要有良好的造影效果,又要对人体基本无毒害。氢氧化钡具有强腐蚀性,若病人吞服会严重伤害肠胃,所以不能作为“钡餐”成分。氯化钡可溶于水,钡离子是重金属离子,对人体有毒,会在人体内造成严重危害,因此也不能作为“钡餐”。硝酸钡同样可溶于水,其溶解后产生的钡离子会对人体造成毒害,不适合作为“钡餐”成分。硫酸钡不溶于水也不溶于酸,在肠胃中不会被吸收,不会对人体产生毒害,同时它能在X射线下显示出肠胃的形态,起到良好的造影作用,所以可以作为“钡餐”的主要成分。综上,“钡餐”的主要成分是硫酸钡。

5、512,422,413,332,233,()。

A.151

B.126

C.108

D.206

【答案】:D

【解析】依次将各项拆分后得5+1+2=8,4+2+2=8,4+1+3=8,3+3+2=8,2+3+3=8,即百位数+十位数+个位数=8,2+0+6=8,所以该选项符合规律。

6、按照是否进行反馈,沟通可分为()。

A.工具式、感悟式

B.正式、非正式

C.单向和双向

D.口头、书面

【答案】:C

【解析】沟通按照是否进行反馈来划分,可分为单向沟通和双向沟通。单向沟通指信息发送者只发送信息,接收者不进行反馈;双向沟通则是信息发送者和接收者之间有信息的来回传递,也就是有反馈。工具式沟通和感悟式沟通是按照沟通的功能来划分;正式沟通和非正式沟通是按照组织系统来划分;口头沟通和书面沟通是按照沟通的方式来划分。所以该题正确答案是单向和双向。

7、建设生态文明需树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念,且要将生态文明建设融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面与全过程,致力于建设美丽中国,实现中华民族永续发展。这句话所包含的哲学道理是()。

A.矛盾的观点和辩证的观点

B.质量互变的观点

C.发展的观点和动力的观点

D.发展的观点和联系的观点

【答案】:D

【解析】该题考查对哲学道理的理解。建设生态文明要树立尊重、顺应和保护自然的理念,体现了对事物发展规律的尊重和把握,努力建设美丽中国、实现中华民族永续发展,强调了用发展的眼光看待生态文明建设和国家的长远发展,蕴含了发展的观点。同时,把生态文明建设融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程,说明生态文明建设与其他建设之间存在着相互影响、相互制约的关系,体现了联系的观点。矛盾的观点强调矛盾的对立统一、普遍性和特殊性等,题干未突出这些内容。质量互变

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