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2025年小学一年级数学分类整理同步测评试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空题

1.把下面能吃的食物圈起来。

苹果铅笔香蕉橙子书本蛋糕

2.把下面是四条腿的小动物圈起来。

狗鸟鱼蝴蝶马桌子猴子

3.把下面是水果的圈起来，是蔬菜的画×。

西红柿梨子黄瓜苹果茄子桃子

4.小明有5个红色气球，4个黄色气球，他把气球按颜色分，红色气球在（）堆，黄色气球在（）堆。

5.数一数，下面的三角形有（）个，正方形有（）个。

▲△□▲△▲□▲△□▲

6.把下面可以一起玩的玩具圈起来。

球橡皮泥书本积木棋子

7.把下面可以用来写字的工具圈起来。

铅笔尺子墨水笔剪刀橡皮

8.小红有3朵红花，小丽有4朵黄花，他们想把花按颜色插在花瓶里，红花插在左边，黄花插在右边，小红拿（）朵花，小丽拿（）朵花。

二、判断题

1.所有能飞的动物都可以放在同一个盒子里。（）

2.把书包、椅子、桌子放在一起，是因为它们都是木头做的。（）

3.数一数，左边有4个圆，右边也有4个圆，它们一样多。（）

4.把衣服、鞋子、袜子放在一起，是按照它们的颜色分的。（）

5.玩具车和玩具船都可以在桌子上玩，所以它们可以放在一起。（）

三、连一连

（此处为文字描述，无实际连线图形）

1.请把下面的动物和它们常待的地方连起来。

猫——森林

鱼儿——池塘

牛——农场

鸟——树林

2.请把下面的水果和它们对应的数量连起来。

3个苹果——苹果

5个香蕉——香蕉

4个梨——梨

2个橘子——橘子

四、看图写数

1.（此处为文字描述，无实际图片）

图中左边有（）个△，右边有（）个○，一共有（）个图形。

2.（此处为文字描述，无实际图片）

图中画了（）个★，把它们按从多到少的顺序排列是：第1个（），第2个（），第3个（）。

五、简单应用

1.老师有12支铅笔，要分给3个小朋友，每个小朋友分到同样多的铅笔，每个小朋友可以分到（）支铅笔。

2.小朋友做操排队，从前面数，小明排第4；从后面数，小明排第5。这一队一共有（）个小朋友。

3.玩具店有10个娃娃，卖出去了3个，又进了5个，现在玩具店还剩（）个娃娃。

试卷答案

一、填空题

1.苹果香蕉橙子蛋糕

解析思路：考察按“能否吃”的标准进行分类。苹果、香蕉、橙子、蛋糕都是食物，可以吃；铅笔、书本是学习用品，不能直接吃。

2.狗马猴子

解析思路：考察按“有无四条腿”的标准进行分类。狗、马、猴子都是四条腿的动物；鸟、鱼、蝴蝶是两条腿或没有腿的动物；桌子是家具。

3.西红柿梨子苹果桃子；黄瓜茄子

解析思路：考察按“水果”与“蔬菜”的标准进行分类。西红柿、梨子、苹果、桃子属于水果；黄瓜、茄子属于蔬菜。

4.左右

解析思路：理解按“颜色”标准分类，将不同颜色的物品分开存放。

5.64

解析思路：分别数一数图中所有三角形和正方形的个数。需要注意不重复、不遗漏。

6.球积木棋子

解析思路：考察按“是否可玩”的标准进行分类。球、积木、棋子是玩具，可以用来玩；橡皮泥、书本不能直接作为玩具使用。

7.铅笔墨水笔橡皮

解析思路：考察按“是否用于写字”的标准进行分类。铅笔、墨水笔、橡皮是用于书写的工具；尺子用于测量长度，剪刀用于剪东西。

8.34

解析思路：理解按“颜色”标准分类，将红花插在左边一堆，黄花插在右边一堆，分别数出每堆的实际数量。

二、判断题

1.×

解析思路：并非所有能飞的动物都生活在森林里，例如麻雀、鸽子生活在城市和田野，鱼儿不能飞。

2.×

解析思路：将书包、椅子、桌子放在一起是因为它们都是“家具”，而不是因为它们都是“木头做的”（有些是木头做的，有些不是）。

3.√

解析思路：通过数数，左边和右边的圆的数量都是4个，所以一样多。

4.×

解析思路：衣服、鞋子、袜子可以按“是否穿戴身体”或“是否同属一套”等标准分类，但按“颜色”分类是不合适的。

5.×

解析思路：玩具车和玩具船虽然都可以在桌子上玩，但它们是两种不同的玩具，可以按“车类”和“船类”或“陆地玩具”和“水上玩具”等标准分类。

三、连一连

1.猫——树林；鱼儿——池塘；牛——农场；鸟——森林

解析思路：根据常见动物的栖息地知识进行连接。猫喜欢待在树林里，鱼儿生活在池塘里，牛在农场里吃草，鸟在森林中飞