2026湖北武汉市黄陂区属国有企业招聘52人备考题库及完整答案详解.docxVIP

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2026湖北武汉市黄陂区属国有企业招聘52人备考题库及完整答案详解.docx

2026湖北武汉市黄陂区属国有企业招聘52人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、信用按照行为主体的不同,可分为商业信用、银行信用、国家信用和消费信用,以下属于银行信用的是()。

A.某商场向某学生提供额度为2000元的赊销业务

B.某银行向某老师提供50万元的经济适用房贷款

C.某建材商为购买建材向一家钢厂预付200万元的货款

D.某银行向某企业提供1000万元的贷款

【答案】:D

【解析】本题可根据银行信用的定义来分析各个选项。银行信用是指以银行为中介,以存款等方式筹集货币资金,以贷款方式对国民经济各部门、各企业提供资金的一种信用形式。某商场向某学生提供额度为2000元的赊销业务,这是商业企业向消费者提供的信用,属于消费信用,并非以银行为中介,不符合银行信用的定义。某银行向某老师提供50万元的经济适用房贷款,虽然是银行提供的贷款,但这是面向个人的住房消费贷款,属于消费信用的范畴,并非典型意义上银行对企业等经济主体提供的用于生产经营等方面的资金支持的银行信用。某建材商为购买建材向一家钢厂预付200万元的货款,这是企业之间在商品交易过程中,以预付货款等方式提供的信用,属于商业信用,不是银行信用。某银行向某企业提供1000万元的贷款,是以银行为中介,将筹集的资金贷给企业,符合银行信用以银行为中介向企业提供资金的定义。综上所述,属于银行信用的是某银行向某企业提供1000万元的贷款。

2、2022年5月15日,我国自主研制的“()”三型浮空艇从海拔4300米的科考营地顺利升空,海拔高度达到9032米,创造了浮空艇大气科学观测世界纪录。这是我国第二次青藏高原综合科学考察研究“巅峰使命”珠峰科考获得的又一成果。

A.极地一号

B.极限一号

C.极目一号

D.极致一号

【答案】:C

【解析】2022年5月15日我国自主研制的“极目一号”三型浮空艇从海拔4300米科考营地升空至9032米,创造浮空艇大气科学观测世界纪录,故正确答案是“极目一号”。

3、构建社会主义和谐社会,需按照民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求和()的原则,解决人民最关心、最现实的利益问题,努力营造全体人民各尽其能、各得其所且和谐相处的局面,为发展打造良好的社会环境。

A.效率与公平相统一

B.共同建设、共同享有

C.尊重效率、兼顾公平

D.各尽所能、各取所需

【答案】:B

【解析】构建社会主义和谐社会是一项重要的战略任务,需要遵循特定的原则来推进。在解决人民最关心、最现实的利益问题,努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面过程中,应按照共同建设、共同享有的原则。共同建设强调全体人民共同参与到社会主义和谐社会的建设中来,发挥各自的能力和作用,为社会的发展贡献力量;共同享有意味着全体人民能够共同分享社会建设所取得的成果,使发展的成果惠及全体人民。这一原则体现了社会主义的本质要求,有利于调动广大人民群众的积极性和主动性,促进社会的公平正义和稳定发展。而效率与公平相统一主要侧重于经济领域中对效率和公平关系的处理;尊重效率、兼顾公平也是在经济发展过程中平衡效率和公平的一种理念;各尽所能、各取所需是共产主义社会的分配原则,与构建社会主义和谐社会当前所遵循的原则不相符。因此正确答案应是共同建设、共同享有。

4、关于公文的撤销和废止,下列说法正确的是()。

A.公文被撤销的,自撤销之日起无效

B.公文被废止的,自废止之日无效

C.只能由发文机关撤销或废止

D.公文被撤销和废止,视为自始无效

【答案】:B

【解析】公文被撤销的,自始无效,并非自撤销之日起无效;公文被废止的,自废止之日起无效;公文的撤销和废止可以由发文机关、上级机关或者权力机关根据职权范围和有关法律法规决定,并非只能由发文机关撤销或废止;只有公文被撤销才视为自始无效,废止并非自始无效。所以只有“公文被废止的,自废止之日无效”这一说法是正确的。

5、依据什么来判断人的认识是正确还是错误?这是一个关于真理的检验标准的问题,马克思主义认为真理的检验是()。

A.以圣人或权威的认识为标准

B.以自己的观念意见为标准

C.以是否有用或者有效果为标准

D.以实践为标准

【答案】:D

【解析】本题考查真理的检验标准相关知识。马克思主义认为,实践是检验真理的唯一标准。以圣人或权威的认识为标准,这是一种主观化的标准,将真理的判断依赖于特定的人,缺乏客观依据。不同的圣人或权威可能有不同的观点,难以形成统一、可靠的判断标准。而且圣人或权威的认识也可能受到时代、认知水平等因素的局限,不能确保其认识就一定是正确的。以自己的观念意见为标准同样具有主观性。每个人的观念和意见都受到自身经历、教育背景、价值观等多种

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