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高三数学公开课

课题：两直线的位置关系

执教人：刁春有

时间：2014.3.11

地点：多媒体教室

班级：高三（1）班

两条直线的位置关系导学案

教学目标

1.考查两条直线的平行、垂直关系；

2.考查两点间的距离公式及点到直线的距离公式的应用．

教学重难点

1对于两条直线的位置关系问题，求解时要注意斜率不存在的情况，注意平行、垂直时直线方程系数的关系；

2.熟记距离公式，如两点之间的距离、点到直线的距离、两条平行线之间的距离

教学方法：

三场景导学法

教学程序

课前准备

1．两条直线平行与垂直的判定

(1)两条直线平行

对于两条不重合的直线l1、l2，其斜率分别为k1、k2，则有l1∥l2?.________．特别地，当直线l1、l2的斜率都不存在时，l1与l2________．

(2)两条直线垂直

如果两条直线l1，l2斜率存在，设为k1，k2，则l1⊥l2?，________．当一条直线斜率为零，另一条直线斜率不存在时，两条直线．________．

2．两直线相交

交点：直线l1：A1x＋B1y＋C1＝0和l2：A2x＋B2y＋C2＝0的公共点的坐标与方程组eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(A1x＋B1y＋C1＝0,A2x＋B2y＋C2＝0))的解一一对应．

相交?方程组有________．，交点坐标就是方程组的解；

平行?方程组有________．

重合?方程组有________．

3．三种距离公式

(1)点A(x1，y1)、B(x2，y2)间的距离：

|AB|＝________．

(2)点P(x0，y0)到直线l：Ax＋By＋C＝0的距离：d＝________．

(3)两平行直线l1：Ax＋By＋C1＝0与l2：Ax＋By＋C2＝0(C1≠C2)间的距离为d＝________．

基础自测

1．直线Ax＋3y＋C＝0与直线2x－3y＋4＝0的交点在y轴上，则C的值为________．

2．若直线x－2y＋5＝0与直线2x＋my－6＝0互相垂直，则实数m＝________.

3．已知直线l1与l2：x＋y－1＝0平行，且l1与l2的距离是eq\r(2)，则直线l1的方程为________________

4．过点(1,0)且与直线x－2y－2＝0平行的直线方程是 ()

A．x－2y－1＝0 B．x－2y＋1＝0

C．2x＋y－2＝0 D．x＋2y－1＝0

5．若经过点(3，a)、(－2,0)的直线与经过点(3，－4)且斜率为eq\f(1,2)的直线垂直，则a的值为()

A.eq\f(5,2) B.eq\f(2,5) C．10 D．－10

二、课内互动

题型一两条直线的平行与垂直

例1已知直线l1：ax＋2y＋6＝0和直线l2：x＋(a－1)y＋a2－1＝0.

(1)l1∥l2,求a的值。

(2)l1⊥l2时，求a的值．

变式：

已知两直线l1：mx＋8y＋n＝0和l2：2x＋my－1＝0.试确定m、n的值，使：

(1)l1与l2相交于点P(m，－1)；

(2)l1∥l2；

(3)l1⊥l2，且l1在y轴上的截距为－1.

题型二两条直线的交点问题

例2求经过直线l1：3x＋2y－1＝0和l2：5x＋2y＋1＝0的交点，且垂直于直线l3：3x－5y＋6＝0的直线l的方程．

小结：运用直线系方程，有时会给解题带来方便，常见的直线系方程有：

(1)与直线Ax＋By＋C＝0平行的直线系方程是Ax＋By＋m＝0(m∈R且m≠C)；

(2)与直线Ax＋By＋C＝0垂直的直线系方程是Bx－Ay＋m＝0(m∈R)；

(3)过直线l1：A1x＋B1y＋C1＝0与l2：A2x＋B2y＋C2＝0的交点的直线系方程为A1x＋B1y＋C1＋λ(A2x＋B2y＋C2)＝0(λ∈R)，但不包括l2.

课堂练习

1．直线l过点(－1,2)且与直线2x－3y＋4＝0垂直，则l的方程是 ()

A．3x＋2y－1＝0 B．3x＋2y＋7＝0

C．2x－3y＋5＝0 D．2x－3y＋8＝0

2．(2012·浙江)设a∈R，则“a＝1”是“直线l1：ax＋2y－1＝0与直线l2：x＋(a＋1)y＋4＝0平行”的 ()

A．充分不必要条件 B．必要不充分条件

C．充分必要条件 D．既不充分也不必要条件

3.设a、b、c分别是△ABC中∠A、∠B、∠C所对边的边长，则直线xsinA＋ay＋c＝0与bx－ysinB＋sinC＝0的位置关系是 ()

A．平行 B．重合

C．垂直