《建筑工程施工专业教学指导方案》.pdfVIP

住房和城乡建设部中等职业教育

第五届建筑施工与建筑装饰专业

指导委员会第三次会议交流资料

中等职业学校

建筑工程施工专业教学指导方案

（征求意见稿）

2012.5绵阳

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中等职业学校

建筑工程施工专业教学指导方案

一、专业名称、招生对象与学制

（一）专业名称及代码

建筑工程施工。

专业代码：040100。

（二）招生对象

本专业招收初中毕业生或具有同等学力者。

（三）学制

3年。

二、培养目标与职业范围

(一)培养目标

本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美等全面发展，具有综

合职业能力，从事建筑工程施工的施工操作和施工现场技术管理的高素质劳动者和中初级专业

人才。

(二)职业范围

本专业毕业生主要担任建筑工程施工的材料试验工、测量放线工、钢筋工、砌筑工、抹灰

工、混凝土工、木工、油漆工、防水工、架子工等操作岗位的工作和施工员、质量员、安全员、

标准员、材料员、资料员等建筑工程施工现场专业人员工作。

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三、知识结构、能力结构及要求

(一)知识结构与要求

1．具有相当于高中阶段的文化基础知识。

2．掌握建筑工程工种施工的基本知识。

3．掌握识读建筑施工图、结构施工图、建筑工程设备施工图等的基本知识。

4．掌握建筑工程识图与构造、建筑工程材料及检验、建筑工程测量、建筑力学与结构基

础、建筑地基与基础工程施工、建筑主体工程施工、建筑装饰工程施工、建筑设备及安装、建

设工程计量与计价、建筑施工组织管理、建筑工程质量检测与安全管理、建筑工程信息与技术

资料管理等基本知识。

5．了解行业的法律法规和技术发展动态，以及人文、社会方面的基本常识。

施工现场专业人员和操作岗位人员知识结构的要求，施工现场专业型人才应高于操作型人

才。

(二)能力结构与要求

1．具备比较熟练的建筑工程施工操作岗位的基本技能。

2．具备从事建筑施工、质量、安全、材料、标准、资料等施工现场专业人员技术与管理

工作的实际能力。

3．具备创新精神和立业创业能力，并具有继续学习的能力和适应职业变化的能力。

四、课程设置及教学要求

(一)公共基础课

1．德育课

(1)职业生涯规划

本课程对学生进行职业生涯教育和职业理想教育，使学生掌握职业生涯规划的基础

知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职

业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会

和就业、创业的准备。

(2)职业道德与法律

本课程对学生进行职业道德教育和法制教育，帮助学生了解文明礼仪的基本要求、

职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习

惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法

律意识，成为懂法、守法、用法的公民。

(3)经济政治与社会

本课程对学生进行马克思主义基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社

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会建设常识教育，引导学生掌握马克思主义基本理论和我国社会主义经济建设、政治建

设、文化建设、社会建设的有关知识；提高学生的思想政治素质，坚定学生走中国特色

社会主义道路的信念；提高学生辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。

(4)哲学与人生

本课程对学生进行马克思主义哲学基本知识教育，提高学生运用马克思主义哲学的

基本理论分析、解决问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，促使学生

形成积极向上的人生态度。

(5)心理健康

本课程对学生进行心理健康的基本知识、方法和意识的教育，帮助学生树立健康的心理意

识，掌握心理调适的方法。指导学生正确处理各种人际关系，学会合作与竞争，培养职业兴趣，

提高应对挫折、求职就业、适应社会的能力。使学生能正确