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探究空气的组成：从拉瓦锡实验到现代测定

一、教学内容分析

??本课内容属于初中化学（五四制初三年级）“我们周围的空气”这一核心单元的开篇。从《义务教育化学课程标准（2022年版）》的视角审视，本节课是学生系统学习化学物质、开启定量研究和科学探究方法的重要起点。在知识技能图谱上，本节课的核心在于建立“空气是一种混合物”这一基本观念，掌握空气的主要成分及其体积分数，并理解拉瓦锡测定空气成分实验的原理与结论。这一认知是后续学习氧气、氮气、碳及其化合物等具体物质性质的基础，具有承上（从宏观物质感知到微观成分分析）启下的枢纽作用。从过程方法路径看，课标强调“科学探究与化学实验”，本课绝佳地提供了科学史与