解析卷人教版八年级上册物理声现象《声音的特性》同步练习试题(解析卷).docVIP

解析卷人教版八年级上册物理声现象《声音的特性》同步练习试题（解析卷）

一、选择题（每题3分，共30分）

1.决定声音音调高低的因素是（）

A.发声体的振动幅度B.发声体的振动频率

C.发声体的材料D.发声体的结构

2.用大小不同的力先后敲击同一音叉，两次发出声音的（）

A.响度不同B.音调不同

C.音色不同D.频率不同

3.人们能分辨出钢琴和小提琴发出的声音，主要是因为这两种乐器发出声音的（）

A.响度不同B.音色不同

C.音调不同D.传播速度不同

4.男低音独唱时由女高音轻声伴唱，下面对二人声音描述正确的是（）

A.“男声”音调低，响度小B.“男声”音调高，响度大

C.“女声”音调高，响度小D.“女声”音调低，响度大

5.医生用听诊器能够清楚地听到病人胸腔内的声音，是因为听诊器可以（）

A.提高声音的音调B.减少声音的分散，提高响度

C.降低声音的音调D.增强音色

6.如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐（）

A.升高B.降低

C.不变D.无法确定

7.以下利用了超声波的反射来获取信息的是（）

A.大象的“声音”交流B.蝙蝠的“回声”定位

C.外科医生对结石病人的“超声”排石D.站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮

8.下列关于声音特性的说法中，正确的是（）

A.音调高的声音，响度一定大

B.响度大的声音，音调一定高

C.音调高的声音，频率一定高

D.频率高的声音，响度一定大

9.如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同频率的声音。这“不同频率的声音”主要是指声音的（）

A.音调B.振幅

C.音色D.响度

10.当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村……”的男声演唱时，小周和小杨齐声说：“是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是：不同演员声音的（）

A.音调不同B.响度不同

C.音色不同D.声速不同

二、填空题（每题3分，共15分）

11.声音的三个特性分别是响度、______和音色。

12.音调是由发声体振动的______决定的，______越高，音调越高。

13.响度跟发声体的______有关，______越大，响度越大。

14.我们能够分辨出各种不同乐器的声音，是因为它们的______不同。

15.如图所示，是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是______；响度相同的是______。

三、实验探究题（每题10分，共20分）

16.在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：

猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；

猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；

猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。

为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。

（1）为了验证猜想一，应选用编号为______的琴弦进行实验。

（2）为了验证猜想二，应选用编号为______的琴弦进行实验。

（3）表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据。

（4）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：______。

17.如图所示，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了（）

A.使音叉的振动尽快停下来

B.把音叉的微小振动放大，便于观察

C.把声音的振动时间延迟

D.使声波被多次反射形成回声

（1）图中所示的实验现象说明______。

（2）在实验中，轻质小球起什么作用？______。

（3）实验中，若加大敲击音叉的力度，会看到什么现象？______。

（4）该实验用到的研究方法是什么？______。

四、简答题（15分）

18.为什么在屋子里说话比在旷野里听起来响亮？

五、计算题（20分）

19.一辆汽车以20m/s的速度向一座山崖行驶，司机经过某处时鸣笛，4s后听到回声。（声音的传播速度是340m/s）求：

（1）汽车行驶的路程。

（2）声音传播的路程。

（3）听到回声时汽车距山崖的距离。

答案与解析：

一、选择题

1.答案：B

解析：音调的高低由发声体的振动频率