2026福建福州教育学院第二附属中学临聘（代课）教师招聘12人备考题库（含答案详解）.docxVIP

2026福建福州教育学院第二附属中学临聘（代课）教师招聘12人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、精神病人周某在发病期间将自己佩戴的价值1000元的手表送给路人甲，该民事行为属于（）。

A.效力待定的民事行为

B.有效民事行为

C.可撤销的民事行为

D.无效民事行为

【答案】：D

【解析】本题可依据相关法律规定对该民事行为的性质进行判断。《中华人民共和国民法典》规定，无民事行为能力人实施的民事法律行为无效。不能辨认自己行为的成年人为无民事行为能力人，由其法定代理人代理实施民事法律行为。本题中精神病人周某在发病期间，通常意味着其不能辨认自己的行为，属于无民事行为能力人。周某作为无民事行为能力人，将自身佩戴价值1000元的手表送给路人这一行为，属于无民事行为能力人实施的民事法律行为，所以该民事行为是无效的。效力待定的民事行为是指行为成立时，其是有效还是无效尚不能确定，还待其后一定事实的发生来确定其效力的民事行为，与本题情形不符。有效民事行为需行为人具有相应的民事行为能力、意思表示真实、不违反法律、行政法规的强制性规定，不违背公序良俗，而周某是无民事行为能力人，该行为并非有效民事行为。可撤销的民事行为是指民事行为虽已成立并生效，但因意思表示不真实，可以因行为人撤销权的行使，使其自始不发生效力的民事行为，本题显然不属于这种情况。综上所述，该民事行为属于无效民事行为。

2、下列具体事例中，哪一项有悖“效率优先原则”（）。

A.李某通过自己的经验和技术发展大型养鸡场

B.国家鼓励劳动者在生产中申报自有知识产权

C.某地政府在招商引资中为部分项目扫清障碍

D.一科研单位在制定绩效考核时按资历划等级

【答案】：D

【解析】效率优先原则强调在经济活动或资源分配中，以提高效率为首要目标，通过合理配置资源、激励创新等方式，实现产出的最大化和效益的提升。发展大型养鸡场体现了通过个人经验和技术提高生产效率，属于利用自身能力推动生产发展，符合效率优先原则。国家鼓励劳动者申报自有知识产权，有利于激发劳动者的创新积极性，提高科技投入产出效率，推动经济发展，是符合效率优先原则的举措。政府在招商引资中为部分项目扫清障碍，能使项目更快落地和发展，提高资源利用效率和经济发展速度，是践行效率优先原则的表现。按资历划等级的绩效考核方式，未充分考虑个人实际工作能力、业绩和对单位的贡献，无法有效激励员工提高工作效率和质量，不利于资源的有效配置和单位整体效益的提升，有悖于效率优先原则。综上，答案是一科研单位在制定绩效考核时按资历划等级。

3、甲不慎遗失爱犬，乙捡到后，依据犬绳上拴着的卡片积极寻找失主，与甲取得联系并将小狗归还甲，但要求甲支付其花费的狗粮费、车费和误工费共计400元。下列表述正确的是（）。

A.乙的行为属于敲诈勒索

B.乙的行为属于不当得利

C.乙的请求应得到支持

D.乙的请求不应得到支持

【答案】：C

【解析】根据《中华人民共和国民法典》相关规定，拾得遗失物，应当返还权利人。拾得人应当及时通知权利人领取，或者送交公安等有关部门。拾得人在遗失物送交有关部门前，有关部门在遗失物被领取前，应当妥善保管遗失物。因故意或者重大过失致使遗失物毁损、灭失的，应当承担民事责任。同时，权利人领取遗失物时，应当向拾得人或者有关部门支付保管遗失物等支出的必要费用。在本题中，乙捡到甲遗失的爱犬后，按照犬绳上拴着的卡片所示积极寻找失主并与甲取得联系，将小狗还给甲，此行为属于拾得遗失物后积极履行返还义务。乙要求甲支付其花费的狗粮费、车费和误工费共计400元，这些费用属于乙在保管遗失物过程中支出的必要费用，因此乙的请求应得到支持。敲诈勒索是指以非法占有为目的，对被害人使用恐吓、威胁或要挟的方法，非法占用被害人公私财物的行为。乙是基于合理的费用支出向甲提出支付请求，并非以非法占有为目的进行敲诈勒索。不当得利是指没有合法根据，使他人受到损失而自己获得利益的事实。乙所主张的费用是其为保管和归还遗失物实际支出的费用，并非没有合法依据获得利益。综上，乙的行为不属于敲诈勒索和不当得利，其请求应得到支持。

4、下列对于收文办理主要程序相关知识对应不正确的是（）。

A.签收——对收到的公文应当逐件清点，核对无误后签字或者盖章，并注明签收时间

B.登记——对公文的主要信息和办理情况应当详细记载

C.传阅——根据领导批示和工作需要将公文及时送传阅对象阅知或者批示

D.催办——及时了解掌握公文的办理进展情况，督促承办部门按期办结，频率为两个工作日督促一次

【答案】：D

【解析】收文办理主要程序包括签收、登记、初审、承办、传阅、催办等环节。签收时需对收到的公文逐件清点，核对无误后签字或者盖章，并注明签收时间；登记要对公文的主要信息和办理情况详细记载；传阅是