部编版四年级语文上册《盘古开天地》完整课件.pptVIP

第四单元神话，永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想。了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。展开想象，写一个故事。

世界是怎样形成的？人类是怎样诞生的？天上为什么会打雷下雨？……远古时期，人们为了寻找答案，想象出一个又一个神奇的故事，这就是——神话。

女娲造人女娲补天你听过或看过哪些神话故事？

精卫填海夸父逐日

后羿射日嫦娥奔月

读了课题，你有什么问题吗？盘古开天地12

盘古开天地12盘古为什么要开天地？盘古是怎样开天地的？故事的结局怎样的？

带着问题听课文朗读，标出自然段序号。

zhuózhànɡ浊丈我会认隆qūyè躯液肢lónɡzhīpī劈你用什么好办法记住这些生字的呢？huǎn缓

劈（）壁（）区（）躯（）支（）肢（）夜（）液（）劈开壁虎支出四肢区别身躯夜晚血液比一比，认一认。

混沌咔嚓劈开浑浊巍峨隆隆四肢躯干血液一丈翻身缓缓撑起劳累茂盛滋润精疲力竭奔流不息hùndùnkāchāéhún读一读

劈开浑浊hún读一读

四肢躯干

浊隆丈劈肢躯液缓

滋奔液茂劈缓浊丈撑竭累翻提示：点击生字进入详细讲解。睁斧我会写

同桌开火车读课文，读通顺，读准字音，停顿准确，注意语气。边读边想：每个自然段分别写了什么？我会读课文

第1自然段：第2自然段：第3自然段：第4自然段：第5自然段：第6自然段：宇宙混沌，盘古沉睡。盘古醒来后劈开天地。盘古头顶天脚踏地把天地分开。天地终于成形了。盘古倒下，身体化作万物。说一说每个自然段都写了什么。盘古创造了美丽的新世界。

结果起因经过（）（）（）12-56盘古为什么要开天地？盘古是怎样开天地的？故事的结局怎样的？宇宙混沌劈开天地顶天立地化身万物创造了美丽的新世界

结果起因经过宇宙混沌劈开天地顶天立地化身万物创造了美丽的新世界把故事的起因、经过、结果连起来，简单说说这个故事讲了什么内容。

盘古醒来之前，宇宙是什么样子？很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。起因

想象一下，这混沌一片的宇宙里是什么样子的呢？这混沌的景象既令人恐惧，又让人好奇，太神奇了。

盘古是谁？他睡了多久？很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。盘古睡了这么长时间，真是不可思议。

怎么读才能读出神奇的感觉呢？很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。

经过听老师读第二自然段，边听边想象画面，听完说一说你看到了哪些神奇的画面。

说一说：当我听到……我仿佛看到……真是太神奇了！巨人见身边有一把斧头，就拿起大斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听一声巨响，“大鸡蛋”碎了。

当我听到……我仿佛看到……真是太神奇了！轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。

读一读，你发现了什么？轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。反义词

轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。边读边想象画面，读出神奇的变化。

为了不让天地重新合拢，盘古做了什么呢？读3-4自然段，用横线画出相关句子，和同学说一说。

天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。顶天立地盘古的身体为什么要跟着长高呢？

盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。读一读，你仿佛看到了什么样的画面呢？

盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。盘古用尽全力支撑天地，坚持不懈，这伟岸的形象也让我们感到神奇。

朗读3-4自然段，边读边想象画面，感受神奇。

结果默读第5自然段，思考：这个自然段是围绕哪一句话写的？用波浪线画出来。

盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。盘古倒下后，他的身体发生了什么变化？

盘古倒下后身体的变化身体变化气息声音双眼四肢和躯干血液汗毛汗水四季的风和飘动的云滋润万物的雨露茂盛的花草树木奔流不息的江河大地的四极和五方的名山太阳和月亮隆隆的雷声

他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干