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中考线段最小值问题题型总结

在中考数学的几何综合题中，线段最小值问题始终是考查的热点与难点。这类问题往往巧妙地融合了几何图形的性质与动态变化，既需要同学们具备扎实的几何基础知识，又要求能够灵活运用转化与化归的数学思想。本文将结合中考常见题型，对线段最小值问题的解题策略进行系统梳理与归纳，希望能为同学们的备考提供有益的参考。

一、问题的核心与转化思想

线段最小值问题的本质，通常是在一定的约束条件下（如动点在定直线、定圆上运动，或满足特定几何关系），寻求某条线段长度或几条线段长度之和（差）的最小值。解决这类问题的关键在于“转化”——即将看似复杂的、动态的、分散的线段关系，通过一系列几何变换或代数表达，转化为我们所熟知的基本模型或可直接求解的形式。

二、常见题型与解题策略

（一）利用“两点之间，线段最短”求最值

核心思路：此模型直接应用公理“两点之间，线段最短”。当待求线段的两个端点均为定点时，其长度即为两点间的距离，无需额外转化。但更多时候，是其中一个端点或两个端点为动点，需要通过构造，将动点问题转化为两个定点之间的距离问题。

典型例题：

已知平面上两点A、B在直线l的同侧，试在直线l上找一点P，使得PA+PB的值最小。

（注：此为“将军饮马”问题的基本型，后续会详细展开）

解题策略归纳：

1.明确待求线段的构成，识别定点与动点。

2.若动点在直线上运动，常考虑作其中一个定点关于该直线的对称点，将折线转化为直线段。

（二）利用“垂线段最短”求最值

核心思路：点到直线的距离中，垂线段最短。这是求点到直线距离最小值的直接依据，也常用于解决与高、最短路径相关的问题。

典型例题：

在△ABC中，∠C=90°，AC=6，BC=8，点P是边BC上的动点（不与B、C重合），过点P作PD⊥AB于D，求PD的最小值。

解题策略归纳：

1.识别动点的运动轨迹（通常为一条直线）。

2.明确待求的是动点到某一定直线的距离。

3.直接应用“垂线段最短”，或通过面积法等间接求出垂线段的长度。

（三）“将军饮马”模型及其拓展应用

核心思路：“将军饮马”问题是线段和最小值问题的经典模型。其核心思想是通过轴对称变换，将直线同侧的两个定点中的一个对称到直线另一侧，利用“两点之间，线段最短”求出两条线段和的最小值。

常见拓展类型：

1.两定一动（直线型）：如上述典型例题。

2.两定两动（造桥选址）：两定点分别在两条平行直线的同侧，在两直线间找一条线段（平行于特定方向或长度固定），使路径之和最短。此类问题常需结合平移与轴对称。

3.一定两动：一个定点，两个动点分别在不同直线上运动，求该定点到两动点距离之和（或差）的最值。

4.动点在曲线上：如动点在圆上运动，求该点到圆外一定点距离的最值（通常转化为圆心到定点距离与半径的和或差）。

典型例题：

在菱形ABCD中，AB=2，∠DAB=60°，点E是AB的中点，点P是对角线AC上的一个动点，求PE+PB的最小值。

解题策略归纳：

1.确定对称轴（动点所在的直线通常为对称轴）。

2.作出一个定点关于对称轴的对称点。

3.连接对称点与另一个定点，其与对称轴的交点即为所求动点位置，连线长度即为最小值。

4.对于复杂图形，需先识别出“将军饮马”的基本结构，再进行转化。

（四）利用轴对称转化求多条线段和的最小值

核心思路：当待求的是三条或更多条线段长度之和的最小值，且这些线段的端点有多个动点时，往往需要进行多次轴对称变换，将所有折线尽可能地转化为一条连续的直线段，再利用“两点之间，线段最短”求解。

典型例题：

如图，在四边形ABCD中，∠BAD=120°，∠B=∠D=90°，AB=1，AD=2，在BC、CD上分别找一点M、N，使得△AMN的周长最小。

解题策略归纳：

1.分析每条线段的端点，确定哪些是定点，哪些是动点，以及动点所在的直线。

2.依次对不同动点所在的直线进行轴对称变换，将与动点相连的定点对称过去。

3.最终目标是将所有待求和的线段“首尾相连”，形成一条从一个“始点”到一个“终点”的直线段。

（五）利用平移转化求线段和（差）的最值

核心思路：对于某些涉及平行线或特定方向移动的线段和（差）问题，可以通过平移其中一条或多条线段，将分散的线段集中到一起，构成易于求解的三角形或直线段，再利用三角形三边关系或线段公理求解。

典型例题：

在平面直角坐标系中，点A（1，1），点B（4，2），点P是x轴上的动点，点Q是y轴上的动点，求四边形APQB周长的最小值。

（分析：AB长固定，故只需AP+PQ+QB最小，可通过平移PQ，将问题转化）

解题策略归纳：

1.识别可平移的线段，明确平移方向和距离（通常为了构造平行四边形或共线线段）。

2.通过平移，将待求