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课程思政教学案例——《数学物理方法》

一、授课对象

光电信息科学与工程、微电子科学与工程本科生

二、教学案例所在章节

8.5分离变量法小结

三、教学内容

1)讨论泛定方程、边界条件、初始条件非齐次的一般思路

2)分离变量法无法解决的问题举例

3)Matlab偏微分方程工具箱数值求解

4)了解本课程未来的工程应用

四、教学目标

知识目标

（1）掌握非齐次问题的一般分析思路

（2）了解分离变量法的局限性，认识数值计算的有效性

思政目标

1

当前，我们国家的在基础建设领域走在世界前列，让学生领会到

我国在桥梁模型研究领域的发展，理解数值模拟的重要性，增强民族

自信，培养严谨踏实的专注精神。

五、教学重难点

重点：一般偏微分方程分离变量法的可行性判断及处理流程

难点：数值方法的近似思路

六、授课形式与教学方法

信息媒介、课堂讲授

七、教学设计/过程

（一）回顾一般偏微分方程分离变量法的思路和在非线性方程求

解中的局限性。

（二）Matlab