中考2026年语文一轮大单元复习《边塞军旅，诗心壮志——边塞军旅诗五首》整合复习课件.pptxVIP

大单元复习

边塞军旅诗心壮志

——《使至塞上》《白雪歌送武判官归京》《雁门太守行》《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》《渔家傲?秋思》整合复习;1.诵读五首诗词，掌握文学常识。

2.把握边塞军旅诗的常见意象及其内容和主旨。

3.把握边塞军旅诗的语言风格及常用手法。

4.感悟诗人及边疆将士们的家国情怀与英雄气概。;在学校组织的“分门别类学古诗”的诗词辑录活动中，我们班抽选的是“边塞军旅诗心壮志”主题，你觉得我们学过的哪些诗词作品可以辑录到我们的诗集？

今天，我们就通过整合复习诗词内容，共同完成诗集从中感受边塞诗的魅力与精神内核。;任务一：确定诗集栏目;任务一：确定诗集栏目;2.我们所学诗歌中哪些可以收录其中呢？;3.为展现边塞诗特点，诗集需设置哪些核心栏目？;;任务二：填充诗集内容;诗词篇目;诗词篇目;2.哪首诗词的体裁与其他不同？为何体裁差异不影响“边塞军旅”主题？;活动二：填充“意象归纳”“手法辑录”栏目;诗词篇目;环节二：小组合作整合意象与手法规律;2.最常用的三种艺术手法是什么？有什么作用？;3.补充边塞诗常见意象和手法;常用手法;4.在意象与手法下绘就了边塞诗歌怎样的语言风格呢？;诗词篇目;活动三：填充“情怀解读”栏目;情感主题类型;①抒发渴望建功立业、报效国家的豪情壮志；

②叙写戍边将士的乡愁、与亲人的别离之情；

③表现塞外戍边生活的孤独凄苦、连年征战的残酷艰辛。

④表达对朝廷不满。;任务三：课外诗词辑录;分析角度;任务四：撰写诗集后记;示例：翻开这本诗集，大漠孤烟的壮阔与羌笛悠悠的愁思交织，将士的铠甲与诗人的笔锋共铸“家国”二字。王维在孤寂中寻得达观，岑参于风雪中藏送别谊，李贺以笔墨赞将士忠勇，辛弃疾借梦境抒壮志，范仲淹融思乡与报国……无数文人墨客笔下的边塞，是战场，是故土，更是精神的丰碑。这份“英勇无畏”的担当、“家国情怀”的赤诚，恰是我们今日当传承的火种。;“边塞军旅诗心壮志”诗集编纂已近尾声，我们为它保留了部分空白页，邀请同学们将日常阅读中偶遇的课外边塞诗辑录于此。收录的诗歌可以进行批注：摘出最具??塞味的意象，点明最鲜明的手法，提炼藏于字间的情感，让这本诗集在课内与课外的交融中，真正成为大家读懂边塞魂的窗口。