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表现性评价在普通高校健美操教学中的实验研究——以宁夏师范学院为例.pdf

表现性评价在普通高校健美操教学中的实验研究——以宁夏师范学院为例.pdf

    表现性评价在普通高校健美操教学中的实验研究以宁夏师范学院为例

    摘要

    随着新课程改革，教学评价方式也不断更新，打破了传统的“唯分数论”的模式，逐渐

    向评价内容多维、评价方法多样、评价主体多元的评价体系转变。在健美操教学中，采用表

    现性评价方式对学生完成任务的过程进行评价，主要考察学生在实际操作中的技能掌握和解

    决问题的能力。通过这种评价方式，可以更好地了解学生在学习过程中的表现情况。此外，

    在教学过程中，根据健美操课程的特点和学生的情况，通过评价引导学生形成正确的学习态

    度，提高学生

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