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2026福建三明大田县总医院选聘城区分院工作人员的8人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、虎山长城遗址除一号台址发现很少的残砖之外,其他地方均没有发现城砖。虎山村及附近村庄也没有从长城上拆下城砖用于民房建筑的情况。由此可以推测,虎山长城用砖是极少的。上述推测还需要隐含哪一项假设?()

A.当地县志记载虎山长城是夯土筑成

B.虎山长城遗址附近没有发现古砖窑

C.此地山高坡陡,城砖难以运进运出

D.此地土质极差,不适宜烧制长城用砖

【答案】：C

【解析】题中论点为“虎山长城用砖是极少的”，论据是“虎山长城遗址残砖很少，附近村庄也没有发现长城残砖”。若要让这个逻辑推理成立，就必须假设论据提到的这两部分砖就是虎山长城砖的全部，也就是此地山高坡陡，城砖难以运进运出。

2、公文处理程序具有很强的确定性与不可逆性，以下各阶段的先后排序应是（）

A.会商—核稿—注发—发出

B.核稿—用印—缮印—发出

C.核稿—会商—用印—缮印

D.拟稿—注发—签发—发出

【答案】：A

【解析】公文处理程序按照先后顺序一般为拟稿、会商、核稿、签发、注发、缮印、用印、发出。先看“会商—核稿—注发—发出”，会商一般在核稿之前，顺序符合要求，后续注发和发出紧跟，该流程基本合理。再看“核稿—用印—缮印—发出”，缮印应该在用印之前，因为先印制公文才能加盖印章，所以此顺序错误。接着看“核稿—会商—用印—缮印”，会商应在核稿之前，先对公文内容进行协商讨论，之后再审核修改，同时缮印应在用印之前，所以此顺序错误。最后看“拟稿—注发—签发—发出”，签发应在注发之前，注发是在公文经领导人签发或经会议讨论通过之后进行的，所以此顺序错误。综上，正确顺序的表述是会商、核稿、注发、发出。

3、有人认为只有写到书本上的理论才是真实可靠的，便不顾实际情况，生搬硬套书本上的理论。这犯了()错误。

A.唯心主义先验论

B.直观被动反映论

C.教条主义

D.经验主义

【答案】：C

【解析】只认为书本理论真实可靠，不顾实际生搬硬套，这是典型的教条主义做法。教条主义片面夸大书本知识作用，脱离实际，而不是唯心先验论、直观被动反映论或经验主义。

4、下列有关函的表述，错误的是（）。

A.适用于商洽工作

B.适用于询问与答复问题

C.适用于不相隶属机关

D.适用于向上级机关请求批准和答复审批事项

【答案】：D

【解析】函是一种公文文种，适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题等。而适用于向上级机关请求批准和答复审批事项的公文文种是请示和批复，并非函。所以表述错误的是适用于向上级机关请求批准和答复审批事项这一内容。

5、中国国家最高科学技术奖的奖金数额（）规定。

A.中共中央

B.国务院

C.教育部

D.科技部

【答案】：B

【解析】中国国家最高科学技术奖的奖金数额由国务院规定。中共中央主要是进行重大决策、制定路线方针政策等宏观层面的领导工作；教育部主要负责教育领域的管理、规划和政策制定等工作；科技部主要负责科技发展规划、科研项目管理等科技方面的事务。而国务院作为最高国家行政机关，有权力和职责对国家最高科学技术奖奖金数额这类事项进行规定。

6、高考是从“孩子”迈向“大人”的一座桥。桥上有激烈竞争，但我们应教会他们更强调公平竞争；桥上有成功与失败，所以我们应鼓励他们永远不惮于向放弃说“不”；桥上有种种非考试因素的干扰。所以我们应引导他们培养定力、自制力、学会坚持。这确实是一座千军万马争相抢过的独木桥，但更是一座引发心灵质变的成长之桥。以下哪项最适合做本文的标题（）。

A.高考，迈向“大人”的一座桥

B.高考桥上学问多

C.千军万马争过桥

D.高考，引发心灵质变的桥

【答案】：D

【解析】根据题意可知，“高考是从‘孩子’迈向‘大人’的一座桥”，后文是对这一表述进行解释。“这确实是一座千军万马争相抢过的独木桥，但更是一座引发心灵质变的成长之桥”是本文主旨句。因此该题答案就是基于此得出的。

7、下列句子中，运用互文修辞手法的是（）。

A.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛

B.感时花溅泪，恨别鸟惊心

C.赏花归去马如飞，去马如飞酒力微

D.将军百战死，壮士十年归

【答案】：D

【解析】本题可根据互文修辞手法的定义来判断各句子是否运用了该修辞手法。互文是一种修辞手法，上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”运用的是对偶的修辞手法，将“横眉冷对”与“俯首甘为”，“千夫指”与“孺子牛”相对，表达了作者对敌人的愤恨和对人民的奉献精神，并非互文。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是拟人的修辞手法，将花和鸟赋予人的情感，通过花“溅泪”、鸟“惊心”来表达诗人感时伤别之情，并非互文。“赏花归去