A教育心理学练习题.pdfVIP

1.一般认为，教育心理学成为独立学科是从桑代克出版《教育心理学》开始的，其出版时间为

[B]

A.1863年B.19C.19D.19

2.20世纪30年代∽50年代是教育心理学学科发展的[B]

是

A.初创时期B.过渡时期

C.发展时期D.停止时期

3.20世纪80年代以来，成为学校教育心理学研究中心问题的是[D]

A.学B.教C.教与学D.学与教

4.在教育心理学研究中，对被试学习心理活动进行直接理解的措施重要是[A]

A.观测法B.调查法C.自然试验法D.试验室试验法

5在教育心理学研究中，不是直接理解被试者某些心理活动体现，而是通过其他材料间接理解被试

者心理活动的措施重要是[B]

A.观测法B.调查法C.自然试验法D.试验室试验法

6学校教育心理学最常用的和最合用的一种研究措施是[C]

A.观测法B.调查法C.自然试验法D.试验室试验法

7.个人逐渐接受一定社会或群体所规定的知识经验、行为规范、价值观以及适应社会的能力的过程

称为个体[A]

A.社会化B.人格化

C.价值化D.人文化

8从心理学角度，把企求诱导学习的一种活动系统或者工作制度称为[D]

A.讲课B.班级

C.鼓励D.教学

9.班集体有了关键人物的出目前班集体形成阶段的[C]

A.组建阶段B.形成阶段

C.形核阶段D.发展阶段

10.20世纪50年代提出社会测量法的美国心理学家是[D]

A.奥苏伯尔B.桑代克C.班杜拉D.莫雷若

11.莫雷若提出的搜集有关班级和学校内学生非正式群体信息的手段是[B]

A.观测法B.社会测量法

C.试验法D.行动研究法

12非正式学生群体构成人数大多为[B]

A.2人以内B.2—7人

C.7—12人D.没有限定

13教师的中心角色是[A]

A.教员B.楷模

C.课堂管理者D.权威人物

14.教育的最终目的是实现[C]

A.增进社会的发展B.以学生为中心的发展

C.以人为中心的发展D.增进学校的发展

15.教学目的的心理功能有启动、导向、鼓励以及[D]

A.沟通B.管理C.评价D.聚合

16普遍认为，被称为当今学习