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2025年幼儿园大班语言能力测评卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

第一部分：听懂与理解

1.老师给你讲了一个关于小兔子的故事。故事里，小兔子一开始想去哪里玩？它后来是怎么做的？

2.请你听老师读一段话，然后告诉老师这段话里提到了哪些水果？

（老师读：夏天到了，天气很热。小红吃了一个又大又红的西瓜，觉得很清凉。后来她又吃了一个黄澄澄的苹果，味道也很好。）

3.老师说：“请拿出你的红色积木，放在蓝色积木的旁边。”你能照着老师的要求做一做吗？

第二部分：表达与讲述

4.请你讲一个你最喜欢的动画片的故事，告诉老师和小朋友们这个故事的开始是什么，发生了什么事，最后怎么样了。

5.你和爸爸妈妈一起度过了哪个最开心的周末？请用几句话告诉老师，发生了什么事情让你觉得开心。

6.如果你是小小导游，你会向客人介绍你家乡的什么地方？请说一说这个地方有什么特别的地方。

第三部分：词汇与理解

7.“高”和“矮”是一对反义词，请你再说出两组反义词。

8.“苹果”、“香蕉”、“葡萄”这些都是水果，请你再说几个水果的名字。

9.“跑”和“跳”都是描述动作的词，请你再说几个这样的词。

第四部分：早期阅读与书写准备

10.请你看看这张图片，图片上有谁？他在做什么？请你在下面的横线上写出这个字：“人”。

11.老师这里有几张卡片，请你在卡片上找到并圈出所有的“a”。

12.你平时喜欢看书吗？你喜欢看什么书？请和老师说一说。

第五部分：沟通与合作

13.如果你的好朋友想要和你一起玩你正在玩的玩具，你会怎么对他说话？

14.请你和老师一起合作，编一个关于“春天”的简单儿歌或者小故事。

15.在小组活动中，如果大家都想用同一种颜色画画，但是老师觉得可以试几种不同的颜色，你会怎么和组员沟通？

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试卷答案

第一部分：听懂与理解

1.小兔子想去草地/公园/游乐场玩。（解析：考察幼儿对故事主要情节和细节的听力理解能力。能说出具体地点即可。）

2.西瓜、苹果。（解析：考察幼儿在听短文时捕捉关键词（水果名称）并记忆的能力。）

3.能按要求完成即为正确。（解析：考察幼儿听取并理解两步简单指令，并执行的能力。）

第二部分：表达与讲述

4.讲述内容需包含故事的开头、经过和结果，逻辑基本清晰，能围绕主题进行。（解析：考察幼儿的叙事能力，包括逻辑思维、语言组织、词汇运用和口语表达流畅度。能基本讲清故事脉络即可。）

5.回答包含周末时间、地点、人物和主要开心事件，语言表达基本流畅。（解析：考察幼儿围绕特定主题进行简要叙述的能力，包括事件组织、细节描述和语言表达的连贯性。）

6.介绍内容需有主题，能说出地点的特别之处，语言表达清楚。（解析：考察幼儿在模拟情境下运用语言进行介绍和说明的能力，包括观点表达、细节补充和语言组织的条理性。）

第三部分：词汇与理解

7.例如：上/下，大/小，快/慢。（解析：考察幼儿对反义词概念的掌握和词汇量。能说出符合逻辑的反义词即可。）

8.例如：梨子、草莓、橙子、西瓜。（解析：考察幼儿对水果类词汇的掌握和记忆能力。说出常见水果名称即可。）

9.例如：走、跑、飞、跳、唱、说。（解析：考察幼儿对动词词汇的掌握和运用能力。说出符合动作描述的词语即可。）

第四部分：早期阅读与书写准备

10.写出“人”字，字迹辨认度基本符合要求。（解析：考察幼儿对汉字的基本认知、辨认能力以及初步的书写能力。能正确书写该字即可。）

11.圈出所有正确的“a”，没有漏圈或错圈。（解析：考察幼儿对字母形状的辨认能力和精细动作控制能力。）

12.回答需表达出阅读的兴趣和喜欢的书籍类型，语言表达基本流畅。（解析：考察幼儿对阅读的态度、阅读习惯以及口头表达能力。能简单描述阅读情况即可。）

第五部分：沟通与合作

13.能说出礼貌、清晰的表达方式，如“好的，我们一起玩吧”或类似表达。（解析：考察幼儿在社交情境中运用语言进行协商和表达意愿的能力，包括礼貌用语和语言表达的清晰度。）

14.编出的儿歌或故事包含春天元素，结构简单，能和老师进行基本的合作互动。（解析：考察幼儿的合作能力、发散思维以及语言创作和表达的能力。能共同完成简单创作即可。）

15.能说出尝试沟通的礼貌方式，表达愿意考虑他人意见或尝试不同方案的态度。（解析：考察幼儿在遇到意见分歧时的沟通策略和合作态度，包括语言表达的得体性和解决问题的初步意识。）