小学二年级上册语文精品同步课件 18.古诗二首.pptVIP

绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网（3）诗歌赏析。江雪[唐]柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。对偶、夸张写景写人孤独情怀倔强不屈前两句以“千”“万”写尽天地间的空旷沉寂，飞鸟绝迹、人踪全无，营造出极致的清冷孤寂。后两句聚焦“孤舟”“独钓”的老翁，在茫茫白雪与寒江之间，他的身影渺小却倔强，既是实景，更暗含诗人被贬后的孤高坚守与不屈心境。全诗以静显动，以空见意，寥寥二十字，尽得言外之味。这两句诗运用了对偶和夸张的修辞手法，描绘了广阔天地间没有鸟影人踪，一片苍茫空寂的景象。（4）问题探究。“千山鸟飞绝，万径人踪灭”两句诗运用了什么修辞手法？描绘了怎样的景象？这两句诗流露出诗人孤独、落寞、倔强不屈的情怀。“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”两句诗流露出诗人怎样的情怀？诗的前两句是背景、远景，后两句是近景、特写。写景是为了突出人物，用苍茫、沉寂的景象突出渔翁不惧风雪、顽强不屈的精神，抒发诗人高洁、孤傲的情怀。诗的前两句写景，后两句写人，这样写有什么好处？（5）归纳总结。《江雪》描绘了一幅寓意深刻的“寒江独钓图”，表达了诗人被贬后孤独寂寞的心情和倔强不屈、孤傲高洁的品性。2.《敕勒歌》——草原上的欢歌。课文详解（1）了解民歌。