各种各样笔：认识与爱护学习工具.pdfVIP

备课人：备课班级：大一班：第17周

时间:2017.6.8使用班级：大六班使用人：

活动：我要上小学了活动次：小学，您好

活动名称:各种各样的笔

活动目标：1．通过想想、看看、说说、写写、画画，辨认各种笔，了解它的不同特性。

2．感受笔的发明在人们学习、生活中的重要意义。知道它们的名称、特征及、铅笔的

制作材料，懂得要爱护笔.

活动重难点：重点：辨认各种笔，了解它的不同特性。

难点：感受笔的发明在人们学习、生活中的重要意义。

活动准备：常用的铅笔、毛笔、、水笔等各种色画笔。

活动过程：个性修改或评价

一：导入：

修改：

出示一幅五颜六色，色彩鲜艳的彩笔画，提示幼儿：这幅美丽

的画是用什么笔画成的?回答：彩笔，引出本课，《各种各样的谜语导入，激发幼

儿的。

笔》。“小朋友猜

二：观察比较，激发幼儿对笔的谜语吗?今天老师要

考考小朋友请

第一次尝试：猜几个关于笔的谜语

请幼儿介绍自己见过的笔(幼儿从外观，作用，书写特点等看谁最聪明。”点击

课件，出示谜面。让

方面进行介绍)。幼儿了解这些笔的名

第二次尝试：称。

说说铅笔、油笔、各有什么不同。

1)铅笔能削，笔迹可以用橡皮擦掉，幼儿常用它画图画、写字。评价：

幼儿通过观察

2)油笔不用削，笔迹不容易擦掉。动手试一试，了解笔

3)，在黑板上写字或教学用，易擦掉。的特征。

提问：除了这些笔，你还知道哪些笔，他们是用来做什么的?发挥幼儿想象力。

第三次尝试：幼儿思考：假如你是小发明家，你想发明一

支什么样的笔?(让幼儿把自己的想法说出来或画出来)。

第四次尝试：简单为幼儿讲神话故事《神笔让幼儿

评价：

加深对笔的印象。通过故事和学习儿

歌，了解铅笔的用途，

第五次尝试：学习儿歌《小铅笔》