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幼儿园公开课培训课件

培训目标与意义理解公开课重要作用公开课是幼儿园教学质量展示的重要窗口,是教师专业成长的有效途径,也是促进家园共育的桥梁。通过公开课,教师能够相互学习,取长补短,不断提升教学水平。掌握设计实施技巧

公开课的定义与特点公开课的基本概念公开课是指面向同行教师、家长或专家开放的教学活动,旨在展示教学理念、教学方法和教学效果。它不同于日常课堂,具有示范性、研讨性和专业性特点。与普通课堂的区别教学准备更充分,设计更精细注重教学展示性和观赏性强调师幼互动的有效性课后有专业评议和反思环节普通课堂日常教学精心设计公开课

公开课的准备工作1教案设计要点教案是公开课成功的基础。要明确教学目标,选择适宜的教学内容,设计合理的教学流程,并准备好教学资源。教案应体现儿童本位、过程导向和目标达成的统一。2教学目标明确教学目标要符合《3-6岁儿童学习与发展指南》要求,结合幼儿年龄特点和发展水平,制定可观察、可评价的具体目标,包括认知、技能、情感态度等多维度。3内容选择策略

公开课教学流程概览导入激发兴趣，引入主题总结回顾巩固，延伸拓展展开探索体验，深入学习导入环节(5-8分钟)通过儿歌、故事、游戏等方式吸引幼儿注意力,激发学习兴趣,自然引入主题。导入要简洁有趣,与主题紧密相关。展开环节(15-20分钟)这是公开课的核心部分,通过多样化的活动形式,引导幼儿主动探索、体验和学习。注重幼儿的参与度和互动性,及时给予支持和引导。总结环节(3-5分钟)

公开课教学设计原则以儿童为中心尊重幼儿的主体地位,关注个体差异,设计符合幼儿认知水平和兴趣特点的活动。让幼儿在自主探索中获得经验,在互动交流中建构知识。注重趣味性采用游戏化、情境化的教学方式,让学习变得生动有趣。通过富有吸引力的材料、活泼的语言和多样的形式,激发幼儿的学习热情和积极性。强调互动性创设师幼互动、幼幼互动的机会,鼓励幼儿表达想法、分享经验。通过有效提问、倾听回应和合作学习,促进幼儿社会性和语言能力的发展。体现发展需求

公开课教学内容选择内容选择要点结合幼儿年龄特点和兴趣,选择贴近生活、富有教育价值的内容。要考虑季节性、地域性和时代性,让内容更加生动鲜活。多领域融合设计优秀的公开课往往能够整合多个学习领域:语言领域:故事讲述、儿歌欣赏、阅读理解数学领域:数量认知、形状分类、空间方位科学领域:观察探究、实验操作、自然认知艺术领域:音乐欣赏、美术创作、戏剧表演健康社会:体育游戏、情感教育、社会规则

公开课教学方法与技巧游戏化教学法将学习内容融入游戏中,让幼儿在玩中学、学中玩。通过角色扮演、规则游戏、建构游戏等形式,激发学习动机,提升参与度。故事引入与情境创设用生动的故事情节引入主题,创设真实或模拟的学习情境,帮助幼儿理解抽象概念,增强学习的代入感和体验感。多感官体验设计

课堂管理与师幼互动营造积极课堂氛围用温暖的语言、亲切的表情和鼓励的眼神,营造安全、接纳的学习环境。让每个幼儿都感受到被关注和尊重,敢于表达和尝试。有效引导幼儿参与通过开放性提问、等待时间、积极倾听和及时反馈,激发幼儿思考和表达。对不同能力水平的幼儿提供分层支持,确保人人有收获。处理突发状况技巧

公开课中的观察与评价观察重点:幼儿表现观察幼儿的参与积极性、学习专注度、互动交流情况和问题解决能力。记录幼儿的语言表达、动作表现和情感态度,作为评价教学效果的重要依据。评价方式:多元视角教师自评:课后反思教学目标达成度、活动设计合理性和师幼互动有效性同伴互评:同行教师从专业角度提出建议和改进方向专家点评:资深专家从理论高度和实践深度给予指导评价标准与工具

公开课教具与环境布置教具选择与制作教具应符合幼儿年龄特点,安全、美观、实用。优先选择操作性强、互动性好的教具。自制教具要注重创意性和教育性,体现教师的专业素养。选用色彩鲜艳、形象生动的教具确保教具大小适宜,便于幼儿操作准备充足数量,保证每个幼儿都能参与检查教具安全性,避免尖锐边角环境创设支持教学

公开课案例分享(一):语言领域01案例介绍大班语言公开课《向0敬个礼》通过有趣的绘本故事,引导幼儿认识数字0的特殊含义,培养幼儿的语言表达能力和数学思维能力。02教学亮点活动以绘本为载体,通过情境表演、互动问答和创意延伸,让幼儿在轻松愉快的氛围中理解0的概念。教师运用夸张的肢体语言和生动的语调,充分调动幼儿积极性。教学反思

公开课案例分享(二):科学领域案例介绍:中班科学公开课《奇妙磁铁》本节课通过探究磁铁的特性,培养幼儿的科学探索精神和观察能力。幼儿通过动手实验,发现磁铁能吸引铁制品的秘密,体验科学探究的乐趣。教学设计特色猜想验证:先让幼儿猜测哪些物品能被吸引实验探究:分组操作,记录实验结果生活应用:讨论磁铁在生活中的用途拓展延伸:磁铁游戏,巩固知识幼儿在操作中表现出极高的兴趣和探究欲,通