从不同角度看问题:杨桃与苹果启示.pdfVIP

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  • 2026-02-09 发布于北京
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从不同角度看问题:杨桃与苹果启示.pdf

源自《典中点》

一、“我”画杨桃

1.“我”的座位在前排靠边的地方,看到的杨桃像

五角星。

2.文中哪两个词表现了“我”画杨桃的态度是一丝不苟

的?把它们写下来。

认认真真、老老实实。

二、惹来嘲笑

1.文中表现同学们嘲笑“我”的词句有:哈哈大笑、

发出嘻嘻的笑声。

2.“好——笑!”中破折号表示(A)

A.声音的延长。B.意思的转折。C.解释说明。

“好——笑!”表现了这几个同学的(A)

A.自以为是、得意洋洋。B.谦虚。

C.难为情,不好意思。

三、老师的教导

大家发现了吗?看的角度不同,杨桃的样子

也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时

候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。

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1.按原文填空。

2.当我们看见别人把杨桃画成五角星时,应该怎么

做?请用“”画出来。

3.老师说这段话时是B)的。

(A.高兴B.和蔼C.沉重

四、“我”的收获

老师的教诲让我终生难忘。

1.“终生”的意思是一生、一辈子。

2.老师的话让“我”懂得了

做事或看问题应该实事求是的道理。

一、延伸阅读

苹果里的五角星

邻居家的小男孩是我家的常客,差不多每天都要跑

来向我报告幼儿园的新闻,或者显示显示他学会的新本

领。一天,他来到我家,从桌子上拿起一把小刀,又向

我要了一个苹果,说:“大哥哥,我要让你看看里面藏

着什么。”

“我知道里面是什么。”我瞧着他说。

“不,你不知道的,还是让我切给你看吧。”说着他

把苹果一切两半。我们通常的切法是从顶部切到底部,而

他呢,却是拦腰切下去。然后,他把切好的苹果举到我

面前说大哥哥看哪里头有颗五角星呢!”

:,

真的,从横切面看,可以清晰地看出,苹果核果然像

一颗五角星。我见过许多人切苹果,却从未见过还有这样

一种切法,更没想到苹果里还隐藏着“五角星”!是的,

如果你想知道什么叫创造力,往小处说,就是换一种切苹

果的方法。

1.在第三自然段的“”里加上标点。

2.我们通常是怎么切苹果的?小男孩是怎么切苹果的?请

用“——”画出来。

3.什么叫创造力?往小处说,就是换一种切苹果的方法。

往大处说,就是示例:一种创新,一种对事物的新发现。

4.你从小男孩切苹果的方法中想到了什么?

示例:无论做什么事情或看什么问题,都要从多个角度

去思考,不要被固有的思维模式限制住了。

三、百字练笔

请回忆一个老师教育你的场面,写一个小片段。

示例:

我的脸唰地一下红了,低着头,从座位上慢慢地站起

来。张老师快速走到我身边,指着语文书下面的手表,严

肃地说:“上课你怎么能玩手表呢?”

“我……我……老师,我错了!”

张老师摸着我的头,语重心长地说:“知错就好,

手表是让你看时间,珍惜时间的,你怎能浪费时间呢?”

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