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《配乐朗诵与课本剧》大单元整体教学设计

单元背景与设计理念

语文教育的根本使命在于培养学生的语言运用能力、审美感知能力和文化理解能力。在新课程标准的引领下，语文学科愈发强调“核心素养”的综合发展，尤其是语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四大维度的深度融合。传统的单篇课文讲授模式已难以满足学生全面发展的需求，亟需通过大单元整合的方式重构教学内容与实施路径。

在此背景下，“配乐朗诵与课本剧”作为一个融合语言表达、艺术表现和跨学科实践的教学主题，具备极强的综合性与实践性。它不仅能够激活文本的生命力，还能让学生在角色扮演、情感体验和团队协作