2026年八年级语文下册第三单元古诗词诵读统练（预习练）含答案.docxVIP

（24-25八年级下·福建龙岩·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。

式微

《诗经·邶风》

式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露？

式微式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中？

130．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（?????）

A．这是一首劳役者的悲歌，以咏叹的方式、质问的语气，直抒胸臆。

B．“式微式微”和“微君之故”中“微”的意思分别是“昏暗”“如果不是”的意思。

C．诗歌刻画了两个场景，在露水中和泥地里劳作，歌颂了劳动人民的勤劳。

D．全诗语言凝练，以重章叠句营造特别的氛围，兼有长短句式，节奏感强。

131．同学们打算将《式微》录制成音频，让大家能扫码收听。请你帮助他们选择背景音乐，并说明理由。

音乐：激昂的音乐??????忧伤的音乐?????柔美的音乐

【答案】

130．C?

131．示例：可以选择激昂的音乐。《式微》是苦于劳役的人发出的怨词，表达了服役之人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能归的怨愤，用激昂的音乐更能体现劳动者内心的悲苦、愤怒。

【导语】

此诗以设问开篇，“式微式微，胡不归”直抒归心似箭，强化情感张力。借“中露”“泥中”之苦，巧妙控诉劳役之重，以反问“胡为乎”将怨愤推向高潮。全诗语言质朴却极具感染力，重章叠唱，回环往复，既深化主题，又增添韵律美。短短数语，勾勒出劳役者疲惫、哀怨之态，深刻反映社会现实，尽显《诗