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2026河南省公益性岗位招聘45人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、原色是指不能通过其他颜色的混合调配而得出的基本色。下列不属于美术三原色的是（）。

A.红

B.黄

C.蓝

D.白

【答案】：D

【解析】本题可根据美术三原色的相关知识来判断哪个选项不属于美术三原色。原色是指不能通过其他颜色的混合调配而得出的“基本色”。美术三原色为红、黄、蓝，这三种颜色是最基本的颜色，通过它们之间不同比例的混合，可以调配出其他各种颜色。而白色不属于美术三原色。白色在色彩学中，是一种特殊的颜色，它不是通过其他颜色混合调配得出的基本色，且它与美术三原色的概念和作用不同。所以不属于“美术三原色”的是白色。

2、下列哪种心理属于健康心理()

A.抑郁情绪

B.不愿与人交往

C.经常感觉自己无能

D.遇到困难时，能积极克服困难

【答案】：D

【解析】“抑郁情绪”不利于身体的健康，属于不健康心理，该说法错误；“不愿与人交往”不利于身心健康，属于不健康心理，该说法错误；“经常感觉自己无能”是不自信的表现，属于不健康心理，该说法错误；“遇到困难时，能积极克服困难”属于健康心理，该说法正确。所以应选择“遇到困难时，能积极克服困难”这种情况。考点：心理素质与社

3、甲乙在婚姻关系存续期间共同出资购买了一套房屋。在共同生活中，甲乙二人产生嫌隙。之后，甲在未告知乙的情况下，通过中介将该房屋以市场价格转让给不知情的丙。当乙得知此事时，丙已支付房款并办理了过户登记。依据我国法律，以下说法正确的是（）。

A.乙可以追回房屋

B.甲的转让行为无效

C.丙的过户登记无效

D.乙可以向甲主张赔偿

【答案】：D

【解析】此情形涉及夫妻共同财产的处分以及善意取得制度。甲乙在婚姻存续期间共同出资购置的房屋属于夫妻共同财产。甲在未告知乙的情况下将房屋转让给丙，丙并不知情且以市场价支付房款并办理了过户登记。根据我国《民法典》中关于善意取得的规定，无处分权人将不动产或者动产转让给受让人的，所有权人有权追回；除法律另有规定外，符合下列情形的，受让人取得该不动产或者动产的所有权：（一）受让人受让该不动产或者动产时是善意；（二）以合理的价格转让；（三）转让的不动产或者动产依照法律规定应当登记的已经登记，不需要登记的已经交付给受让人。本案中，丙满足善意取得的条件，依法取得该房屋的所有权。由于丙已经善意取得房屋所有权，所以房屋无法被追回，转让行为是有效的，过户登记也有效。而甲未经乙同意擅自处分夫妻共同财产，给乙造成了损失，乙可以向甲主张赔偿。

4、五一假期期间，一位李姓女士前往北京旅游，在潘家园旧货市场看到一套心仪的陶瓷，决定购买。一开始，小贩报价600元，经过一番讨价还价，双方最终以300元成交。在这个过程中，货币先后执行了（）的职能。

A.支付手段流通手段

B.流通手段支付手段

C.价值尺度流通手段

D.流通手段价值尺度

【答案】：C

【解析】本题可根据货币不同职能的特点，结合题目中货币执行职能的过程进行分析。货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五大职能。价值尺度是指货币表现其他一切商品是否具有价值和衡量其价值量大小的职能，货币执行价值尺度职能时，并不需要现实的货币，只需要观念上的货币。在本题中，小贩要价600元，这里的600元是用来衡量这套陶瓷的价值大小，此时货币只是观念上的货币，执行的是价值尺度职能。流通手段是指货币在商品流通中充当交换媒介的职能，执行流通手段职能时，必须是现实的货币。双方最终以300元的价格成交，李女士用300元现实的货币购买了这套陶瓷，货币在这个过程中充当了商品交换的媒介，执行的是流通手段职能。综上所述，在这个过程中，货币先后执行了价值尺度和流通手段的职能。

5、思想教育手段的方式包括以正面灌输为主的说理、侧面启发式的提醒、热情的鼓励、严肃的告诫、公开的表扬、婉转的批评、整体的教育以及个别的谈心。这体现了思想教育手段的（）。

A.渗透性

B.应变性

C.多样性

D.潜缓性

【答案】：C

【解析】题干中描述思想教育手段涵盖了多种不同的方式，如正面灌输的说理、侧面启发式的提醒、热情的鼓励、严肃的告诫、公开的表扬、婉转的批评、整体的教育以及个别的谈心等。这表明思想教育手段具有丰富多样的表现形式，体现了其多样性的特点。而渗透性强调思想教育潜移默化地影响；应变性侧重于根据不同情况做出灵活反应；潜缓性突出思想教育效果是缓慢形成的。这些特点在题干所列举的多种方式中并未体现，因此体现的是思想教育手段的多样性。

6、社会生产持续不断地进行，这种连续且重复的生产过程被称为再生产。社会再生产的核心问题是（）。

A.两大部类之间的竞争问题

B.社会总产品的价值补偿和实物补偿问题

C.劳动过程和价值增值的