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2026湖北事业单位联考荆门市钟祥市招聘141人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、2021年5月，上海市推出首本《劳动教育特色课程范例》，劳动教育进课堂有了具体的教学内容和教学要求。从历史唯物主义的视角来看，加强劳动教育的哲学依据是：

A.人生的真正价值就在于自我价值的实现

B.劳动和奉献是实现人生价值的根本途径

C.奋斗才能让理想摆脱条件制约变为现实

D.劳动是推动和引领社会发展的第一动力

【答案】：B

【解析】从历史唯物主义看，人生真正价值在于对社会的贡献，劳动和奉献是实现人生价值根本途径。加强劳动教育利于引导人们在劳动奉献中实现价值，而不是自我价值实现、理想摆脱制约或劳动是第一动力等观点。

2、这份公文需要《G市控烟巡查执法情况月报表（9月份）》作为附件，那么正确的格式为（）。

A.附件:G市控烟巡査执法情况月报表（9月份）

B.附件《G市控烟巡査执法情况月报表（9月份）》

C.附件【G市控烟巡查执法情况月报表（9月份）】

D.附件:1.G市控烟巡查执法情况月报表（9月份）；

【答案】：A

【解析】公文附件说明的格式要求为：“附件”后标全角冒号和附件名称。若有多个附件，应标明序号，序号用阿拉伯数字标注，附件名称后不加标点符号。本题只有一个附件，应写成“附件:G市控烟巡查执法情况月报表（9月份）”。在选项中，附件后有冒号且格式正确的是“附件:G市控烟巡査执法情况月报表（9月份）”。

3、大气中二氧化碳浓度上升，会阻碍地球热量的散失，进而致使地球出现能被感知到的气温升高现象，这便是著名的（）。

A.温升效应

B.温暖效应

C.温室效应

D.热岛效应

【答案】：C

【解析】该题主要考查对大气中二氧化碳浓度增加导致气温升高这一现象相关概念的理解。大气中二氧化碳浓度增加，阻止地球热量散失，使地球气温升高的现象被称为温室效应。这是因为二氧化碳等温室气体就像温室的玻璃一样，允许太阳辐射进入，但阻止地面热量向外散发，从而使得地球表面温度升高。而温升效应并不是一个被广泛认知和定义的特定科学术语，用来描述该现象并不准确。温暖效应也不是一个专业且针对此现象的规范表述。热岛效应是指一个地区的气温高于周围地区的现象，主要是由于城市下垫面特性、人工热源以及城市中的大气污染物等因素造成的，与大气中二氧化碳浓度增加导致地球整体气温升高的原理不同。所以应选温室效应。

4、表象是指事物不在面前时,人们在头脑中出现的关于事物的形象。具有直观性、概括性、可操作性等特点,在形象思维中具有重要作用。根据该定义,下列属于表象的是()。

A.没有见过北方冬日的人们,通过诵读毛泽东诗词《沁园春·雪》,可在头脑中形成北国风光的情景

B.孙悟空是吴承恩先生抽象出来的一个人物形象

C.当一个孩子盯着一幅画看上几分钟,闭上眼睛,依然能够清楚地记得这幅画的每一个细节

D.当人们读到《红楼梦》中关于王熙凤生动的外貌描写时,似乎能看到王熙凤就站在眼前

【答案】：C

【解析】表象的定义要点:①事物不在面前;②在头脑中出现的关于事物的形象。没有见过北方冬日的人，对北国风光的情景纯属想象，不符合表象定义。孙悟空和王熙凤只是虚拟的人物，不存在不在面前的前提，也不符合表象定义。一个孩子闭上眼睛回忆刚看过的画面，细节依然很清晰，符合表象定义。

5、“种瓜得瓜，种豆得豆”体现了下列哪一观点？（）

A.物质决定意识

B.从事物的整体大局出发，才能看清事物本质

C.事物内部特殊矛盾规定其特殊本质

D.事物既发展又相对稳定

【答案】：C

【解析】“种瓜得瓜，种豆得豆”体现了事物内部特殊矛盾规定其特殊本质。每一种事物都有其自身的特殊矛盾，这种特殊矛盾构成了事物区别于其他事物的特殊本质。瓜和豆各自具有不同的内部矛盾，所以种下瓜会得到瓜，种下豆会得到豆，它们的生长结果由其内部特殊矛盾决定。物质决定意识强调的是意识是对物质的反映，物质是第一性的，意识是第二性的，与“种瓜得瓜，种豆得豆”所体现的原理不同。从事物的整体大局出发才能看清事物本质，强调的是要用全面、系统的观点去看待问题，把握事物的整体和全貌，而题干主要体现的不是从整体大局看问题。事物既发展又相对稳定主要涉及到事物发展过程中的动态性和稳定性的统一，与“种瓜得瓜，种豆得豆”所表达的特定事物具有特定本质的含义不相符。

6、假定出租车行业目前市场价格是2元/公里，政府为维护公众权益，将价格统一规定为1元/公里。这可能对该行业的供需关系产生的影响是（）。

A.供给小于需求

B.供给大于需求

C.供给与需求都减少

D.供给与需求都增加

【答案】：A

【解析】本题可通过分析政府统一定价对出租车行业供给和需求的影响，进而判断该行业供需关系的变化。在经济学中，价格是影响供给和需求的重要因素。当价格发生变化