2026广西北海市第二中学（北京八中北海分校）临聘教师招聘2人备考题库及完整答案详解1套.docxVIP

2026广西北海市第二中学（北京八中北海分校）临聘教师招聘2人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、按规定，决议的形成必须经过会议讨论通过，而决定虽有时也可经会议讨论通过，但未规定必须如此。这说明两者（）。

A.形成程序不同

B.内容特征不同

C.执行效力不同

D.发文机关不同

【答案】：A

【解析】题干重点强调了决议和决定在形成程序上的差异，决议规定必须经过会议讨论通过，而决定虽有时可经会议讨论通过，但不强制。这里未提及内容特征、执行效力和发文机关方面的不同表述。所以该题体现的是两者形成程序不同。

2、某铝业公司在生产过程中随意倾倒电解铝固体废弃物，造成附近河流、土壤大面积污染。下列有权对其提起公益诉讼的主体不包括（）。

A.有管辖权的检察院

B.有管辖权的环保部门

C.受污染影响的该地村民

D.该地满足条件的环保公益组织

【答案】：C

【解析】本题考查有权提起公益诉讼的主体。公益诉讼是指特定的国家机关和相关的组织和个人，根据法律的授权，对违反法律法规，侵犯国家利益、社会公共利益或特定的他人利益的行为，向法院起诉，由法院依法追究法律责任的活动。有管辖权的检察院是法律明确规定可以提起公益诉讼的主体。检察院作为国家的法律监督机关，在维护国家利益和社会公共利益方面发挥着重要作用，当出现环境污染等损害公共利益的行为时，检察院有权依法提起公益诉讼。有管辖权的环保部门的职责主要是对环境事务进行行政管理和执法监督，其主要工作是通过行政手段对污染环境等违法行为进行监管和处理，而非作为提起公益诉讼的主体。其可以通过责令整改、罚款等行政措施来促使企业改正违法行为，但通常不直接提起公益诉讼。受污染影响的该地村民是环境污染的直接受害者，当他们的合法权益受到侵害时，可以以自己的名义向法院提起民事诉讼来维护自身权益，但民事诉讼与公益诉讼不同。公益诉讼主要是为了维护社会公共利益，而不是特定个人的利益，所以村民不属于有权提起公益诉讼的主体。该地满足条件的环保公益组织是以保护环境为宗旨，并且符合相关法律规定条件的社会组织，它们专门致力于环境保护工作，当出现环境污染等损害公共利益的情况时，这些环保公益组织可以依法提起公益诉讼，以维护社会公共利益。所以，有管辖权的环保部门和受污染影响的该地村民不属于有权对该铝业公司提起公益诉讼的主体，本题要选择不包括的主体，故答案为有管辖权的环保部门、受污染影响的该地村民。由于是单选，相比之下，环保部门本身就是行政监管部门，并非专门的诉讼主体，所以本题正确答案倾向于有管辖权的环保部门。

3、下列选项中，不是鲁迅作品的是（）。

A.茶馆

B.孔乙己

C.朝花夕拾

D.呐喊

【答案】：A

【解析】这道题考查对鲁迅作品的了解。《孔乙己》是鲁迅所著的短篇小说，收录在小说集《呐喊》中。《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部回忆性散文集。《呐喊》是鲁迅的短篇小说集，收录了鲁迅从1918年至1922年所作的14部短篇小说。而《茶馆》是老舍先生的代表作之一，并非鲁迅的作品。所以本题正确答案应选择《茶馆》。

4、下列做法符合我国法律规定的是（）。

A.某公立大学以其教学大楼产权作抵押向银行申请贷款

B.某乡镇企业以所属土地所有权作抵押向银行申请贷款

C.某农民以所属宅基地的使用权作抵押向银行申请贷款

D.某国有企业以所属土地使用权作抵押向银行申请贷款

【答案】：D

【解析】《中华人民共和国物权法》第一百八十四条规定，下列财产不得抵押：①土地所有权；②耕地、宅基地、自留地、自留山等集体所有的土地使用权，但法律规定可以抵押的除外；③学校、幼儿园、医院等以公益为目的的事业单位、社会团体的教育设施、医疗卫生设施和其他社会公益设施；④所有权、使用权不明或者有争议的财产；⑤依法被查封、扣押、监管的财产；⑥法律、行政法规规定不得抵押的其他财产。

5、旨在营造一种畅所欲言、自由思考的氛围，激发创造性思维的共振与连锁反应，以产生更多创造性思维的集体决策方法是：

A.头脑风暴法

B.名义小组技术

C.徳尓菲技术

D.政策指导矩阵

【答案】：A

【解析】该题考查的是不同集体决策方法的特点。头脑风暴法是一种通过会议的形式，让参与者畅所欲言、自由思考，鼓励各种想法的提出，目的是诱发创造性思维的共振和连锁反应，从而产生更多的创造性思维。名义小组技术是指在决策过程中对群体成员的讨论或人际沟通加以限制，但群体成员是独立思考的。德尔菲技术是采用背对背的通信方式征求专家小组成员的意见，经过几轮征询，使专家小组的预测意见趋于集中，最后做出符合市场未来发展趋势的预测结论。政策指导矩阵是用矩阵来指导决策的工具，从市场前景和相对竞争能力两个维度对企业经营单位进行评估。结合题目中“创造一种畅所欲言，自由思考的氛围，诱发创造性思维的共振和连锁反应，