2026湖北事业单位联考黄冈武穴市招聘203人备考题库附答案详解（完整版）.docxVIP

2026湖北事业单位联考黄冈武穴市招聘203人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、行政决策的（）是指系统各要素在系统中相互联系所带来的、超过各要素孤立时性质总和的效果。

A.择优原则

B.整体原则

C.动态原则

D.可行原则

【答案】：B

【解析】该题描述的是系统各要素相互联系产生超过各要素孤立时性质总和的效果，这体现了整体的特性。整体原则强调从整体出发，注重系统各要素之间的相互联系和相互作用，使得系统整体能够发挥出大于各部分简单相加的功能。而择优原则强调在决策中选择最优方案；动态原则侧重于考虑决策过程中的动态变化；可行原则关注决策方案的可行性。所以答案是整体原则。

2、如今，民营资本进入的领域日益广泛，中国经济活力不断增强。中国个体户总数已达5000多万户，全国一定比例的GDP、税收和就业岗位均来自民营企业。这表明：

A.非公有制经济发展有利于促进科技创新

B.非公有制经济在社会主义经济中起主导作用

C.非公有制经济的发展有利于巩固公有制经济

D.非公有制经济是我国经济社会发展的重要基础

【答案】：D

【解析】题干描述了民营资本进入领域增多，中国经济活力增强，个体户数量众多，且全国的GDP、税收和就业岗位很多来自民营企业，这体现了非公有制经济在我国经济发展中的重要作用。非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础。题中提到的民营经济属于非公有制经济，其在促进经济增长、带动就业等方面发挥了重要作用，正说明了非公有制经济是我国经济社会发展的重要基础。科技创新在题干中并未体现；在社会主义经济中起主导作用的是国有经济，并非非公有制经济；题干主要强调的是非公有制经济自身的作用，未涉及对公有制经济巩固的内容。所以正确观点为非公有制经济是我国经济社会发展的重要基础。

3、只需在手机上轻点，便能近距离欣赏精美的敦煌石窟壁画、彩塑及石窟建筑。“云游敦煌”凭借新颖、快捷的呈现方式赢得好评，敦煌石窟应用数字技术（）。①有利于推动文化遗产的传承②丰富了中华传统文化的内涵③有利于推动文化资源的共享④是实现文化创新的根本途径

A.①②

B.①③

C.②④

D.仅④

【答案】：B

【解析】利用数字技术实现“云游敦煌”，通过手机即可使人近距离欣赏敦煌石窟壁画、彩塑、石窟建筑等，这种新颖快捷的呈现方式具有重要意义。就传承文化遗产而言，数字技术能打破时间和空间的限制，让更多人有机会接触和了解敦煌石窟，避免因自然因素或人为破坏等对文化遗产造成损害，有利于推动文化遗产的传承。从文化资源共享角度看，人们只需在手机上操作，就能实现对敦煌石窟的观赏，使得文化资源能够广泛地被大众共享。然而，利用数字技术呈现敦煌石窟并没有改变中华传统文化的本质内容，它只是改变了文化的传播和呈现方式，并没有丰富中华传统文化的内涵。另外，社会实践是实现文化创新的根本途径，而不是应用数字技术。所以，敦煌石窟应用数字技术有利于推动文化遗产的传承和文化资源的共享。

4、有“书圣”之称的王羲之，其作品《兰亭集序》使用的是下列哪种书体？（）

A.隶书

B.楷书

C.行书

D.草书

【答案】：C

【解析】本题主要考查《兰亭集序》所使用的书体。隶书是汉字中常见的一种庄重的字体，书写效果略微宽扁，横画长而直画短，讲究“蚕头雁尾”“一波三折”。楷书也叫正楷、真书、正书，由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直。行书是介于楷书、草书之间的一种字体，它既不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正，具有行云流水、书写快捷、飘逸易识的特点。草书的特点是结构简省、笔画连绵，书写速度快。王羲之的《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”，其书法飘逸流畅，兼具实用性和艺术性，符合行书的特征。所以《兰亭集序》使用的书体是行书。

5、下列关于公共产品的表述，不正确的是（）。

A.公共产品的效用是不可分割的

B.公共产品的效益具有排他性

C.提供公共产品并不是为了盈利

D.公共产品的取得不具备竞争性

【答案】：B

【解析】公共产品是指具有消费或使用上的非竞争性和受益上的非排他性的产品。公共产品的效用是不可分割的，它向整个社会共同提供，具有共同受益或联合消费的特点，其效用为整个社会的成员所共享，不能将其分割为若干部分，分别归属于某些个人或厂商享用。提供公共产品的目的是为了满足社会公共需要，并非为了盈利。公共产品的取得不具备竞争性，即消费者的增加不引起生产成本的增加，每一个消费者都可以不费任何代价地获得消费的权利。而公共产品效益不具有排他性，意味着一个人对公共产品的消费不会排除其他人对该产品的消费，不可以阻止他人从公共产品中获得利益，所以表述不正确的是效益具有排他性。

6、向非同一组织系统的任何机关发送的文件属于（）。

A.上行文

B.下行文

C.平行文

D.越级行文