有理数大小比较法则及其应用.pdfVIP

第一章有理数

1.2有理数

1.2.4绝对值

第2课时有理数大小的比较

学习目标

知识与能力：

1理解利用数轴上的点的位置关系比较有理数的大小的法则和正数、零、与负

数的比较法则，会直观地比较数的大小。

2能正确运用符号“＜”“＞”“∵”“∴”写出表示推理过程中简单的因果

关系。

3结合学生的生活体验，培养学生观察，比较和归纳的能力。

过程与方法：

经历用数轴比较有理数的大小方法的形成过程，体会负数的大小比较与自己原

有认知体系的不同，从而更深刻地明白数轴是解决数学大小比较的有力工具，建

立学生应用数轴的思想。

情感态度与价值观：

经历形式多样的教学活动，让学生通过观察、思考和自己动手操作，体验有理数

大小比较法则的探索过程。

重点：是用法则和借助数轴比较有理数的大小。

难点：利用绝对值概念比较两个负分数的大小。

知识回顾

小学时学过比较数的大小吗？怎样比较的?

（绝对值大的大

1）86

（2）2.32652.32665）43

（

3）0.3154

（

3

（4）0.020

先分数与小数互化比较

比

整正数大于0

数

部

分通分后根据同分母比较

再

比

小

数

部

分

讲授新知

下表表示未来一周的气温情况

星期—二三四五六七

温度0~8℃1~7℃-1~6℃-2~5℃-4~3℃-3~4℃2~9℃

问题：你能将上述七天的最低气温按从低到高的顺序依次排列吗？

-4，-3，-2，-1，0，1，2

-4，-3，-2，-1，0，1，2

越来越大

●●●●●●●

－5－4－3－2－1012345

请大家思考这七个数的大小与它们在数轴上的位置有什么关系?

有理数大小的比较方法：

在数轴上表示的两个数，

右边的数总比左边的数大.

小大

－3－2－10123

负数0正数

任意几个数比较大小方法：

1按照按照按照按照负数负数负数负数负数负数负数0，，0正数，负数正数，负数正数，负数正数，负数正数，负数正数，负数正数，负数正数，负数正数，负数正数，负数正数，负数正数，负数正数正数正数正数正数，，

即负数0正数的规定比较;

2在数轴上找出每个数，

观察它们从左到右的顺序，

知识要点

1正数大于0，0大于负数，

正数大于负数；

2两个负数，绝对值大的反而小.

课本P13例：比较下列各数的大小.

（1）－（－1）和－（＋2）；