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2026江苏南京大学智能科学与技术学院技术管理招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、小孩渴望得到父母的认同属于马斯洛需要层次理论中的（）。

A.生理的需要

B.安全的需要

C.尊重的需要

D.社交的需要

【答案】：C

【解析】马斯洛需要层次理论将人的需要从低到高按层次分为五种，分别是生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要。生理需要是级别最低、最急迫的需求，包括人们对食物、水分、空气、睡眠、性的需要等。安全需要同样属于较低层的需求，其中包括对人身安全、生活稳定以及免遭痛苦、威胁或疾病、身体健康以及有自己的财产等与自身安全感有关的需求。社交需要也被称为归属与爱的需要，属于较高层的需求，表现为一个人要求与其他人建立感情的联系或关系。尊重需要属于较高层的需求，既包括自尊、自主和成就感等自我尊重，也包括他人对自己的认可与尊重，小孩渴望得到父母的认同就属于他人对自己的认可与尊重，即尊重的需要。所以该题答案是尊重的需要。

2、光年是一种（）计量单位。此题目已符合任务要求，无需进行改写。若这并非你想要的结果，请提供更多必要信息，以便我能更精准作答。

A.长度

B.时间

C.面积

D.质量

【答案】：A

【解析】该题考查对光年这一概念的理解，需判断其所属的计量单位类型。光年指光在真空中沿直线传播一年的距离，是用来衡量长度的，并非衡量时间、面积或质量。所以本题正确答案是长度计量单位。

3、下列对“科教兴国”理解错误的是（）。

A.坚持教育为本

B.科技、教育是民族进步的灵魂

C.为了实现全民族科技文化素质的提高

D.把科技、教育放在经济、社会发展的重要位置

【答案】：B

【解析】该题破题点在于准确把握“科教兴国”战略的内涵并据此对各描述进行判断。科教兴国战略强调坚持教育为本，将教育作为发展的基础，为国家培养各类人才，因此“坚持教育为本”是对科教兴国的正确理解。科教兴国战略的目标之一是提高全民族科技文化素质，以科技和教育推动经济社会发展，所以“为了实现全民族科技文化素质的提高”也是正确的。科教兴国就是要把科技和教育放在经济、社会发展的重要位置，依靠科技进步和提高劳动者素质来促进国家发展，“把科技、教育放在经济、社会发展的重要位置”表述无误。而创新才是民族进步的灵魂，并非科技和教育，所以“科技、教育是民族进步的灵魂”这一描述理解错误。综上，对“科教兴国”理解错误的表述当选。

4、行政管理活动的合法性基础是（）

A.公共性和私人利益

B.效率性和私人利益

C.公共性和公共利益

D.效益性和公共利益

【答案】：C

【解析】行政管理活动是运用国家权力对社会事务以及自身内部进行管理的一种活动。公共性体现了行政管理活动面向社会大众、服务社会整体的特性，而公共利益则是行政管理活动的出发点和落脚点。行政管理的目的就是要维护和增进公共利益，公共性和公共利益是行政管理活动区别于其他活动的关键特征，也是其合法性的基础。私人利益通常是个体追求自身的利益，与行政管理活动的公共属性相悖。效率性和效益性是行政管理活动追求的目标之一，但它们并非是行政管理活动合法性的基础，只有建立在公共性和公共利益之上，追求效率和效益才有意义，才能被社会大众所认可。所以行政管理活动的合法性基础是公共性和公共利益。

5、“以小人之心，度君子之腹”体现出的是（）。

A.首因效应

B.投射效应

C.晕轮效应

D.近因效应

【答案】：B

【解析】以小人之心，度君子之腹意思是拿卑劣的想法去推测正派人的心思，也就是把自己的特点归因到其他人身上。投射效应是指将自己的特点归因到其他人身上的倾向，认为自己具有某种特性，他人也一定会有与自己相同的特性，把自己的感情、意志、特性投射到他人身上并强加于人的一种认知障碍。所以这体现的是投射效应。首因效应是指个体在社会认知过程中，通过“第一印象”最先输入的信息对客体以后的认知产生的影响作用。晕轮效应是指在人际知觉中所形成的以点概面或以偏概全的主观印象。近因效应是指当人们识记一系列事物时对末尾部分项目的记忆效果优于中间部分项目的现象。这些都与以小人之心度君子之腹所表达的含义不相符。

6、以下哪种工作安排有利于激发员工的内在积极性（）。

A.能力远远高于任务要求的人

B.能力远远低于任务要求的人

C.能力略高于任务要求的人

D.能力略低于任务要求的人

【答案】：D

【解析】当员工能力略低于任务要求时，为了完成任务会给自己设定更高的目标，从而激发其内在的积极性和创造力，努力提升自己的能力以胜任工作。如果能力远远高于任务要求，工作可能会缺乏挑战性，容易产生懈怠和无聊情绪。而能力远远低于任务要求，员工可能会因无法完成任务而感到挫败，失去信心和积极性。能力略高于任务要求虽能较轻松完成任务，但激发内在积极性的程