2026江苏南京大学化学学院博士后招聘备考题库带答案详解（培优a卷）.docxVIP

2026江苏南京大学化学学院博士后招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、唯心主义运动观的根本错误就在于（）。

A.否认物质是运动的

B.割裂了绝对运动和相对静止的关系

C.否认静止是运动的特殊状态

D.否认运动对于物质的依赖性

【答案】：D

【解析】唯心主义总是将各种运动形式归结为精神的运动，认为精神是产生物质和运动的根源，也就是否认运动对于物质的依赖性。

2、某网吧设施不符合防火要求，有关行政部门强令其停业整顿，这种行为属于（）。

A.行政执行

B.行政检查

C.行政调查

D.综合管理

【答案】：A

【解析】行政执行是国家行政机关及其公务人员依据宪法、法律、法规、规章，充分调动政府资源，通过一定运作机制，逐级贯彻国家权力机关和上级的政策、决策，推行国家政务和执行行政决定，以落实公共事务管理和公共服务任务的全部活动过程。题干中有关行政部门强令不符合防火要求的网吧停业整顿，是行政机关落实管理公共事务任务，执行相关法规政策的具体行为，属于行政执行。行政检查是行政主体基于行政职权，对相对人执行法律、法规和规章以及有关行政命令、行政处理决定的情况进行单方面强制了解的具体行政行为。行政检查侧重于对相对人情况的了解和查看，而不是直接作出处理决定让其停业整顿，所以该行为不属于行政检查。行政调查指行政机关为了实现行政目的，由行政主体依据其职权，对一定范围内的行政相对人进行的，能够影响相对人权益的检查、了解等信息收集活动。主要目的是获取信息，而非直接采取停业整顿这样的处理措施，因此不属于行政调查。综合管理一般是指对多个方面、多种事务进行全面的统筹和管理，是一种较为宽泛的管理理念和模式，并非针对这种具体的行政行为类型，所以不属于综合管理。综上，有关行政部门强令网吧停业整顿的行为属于行政执行。

3、关于公文格式，下列表述错误的是：

A.文中结构层次序数依次可以用（一）、（1）、一、1.标注

B.公文正文一般用3号仿宋体字

C.附件名称后不加标点符号

D.如有抄送机关，一般用4号仿宋体字

【答案】：A

【解析】文中结构层次序数依次应该是“一、”“（一）”“1.”“（1）”，而不是（一）、（1）、一、1.标注，所以该项表述错误。公文正文一般用3号仿宋体字，符合公文格式要求。附件名称后不加标点符号，这是正确的公文格式规定。如有抄送机关，一般用4号仿宋体字，也是正确的。所以表述错误的是文中结构层次序数标注内容。

4、古诗“绕床弄青梅”中的“床”指的是（）。

A.窗户

B.卧具

C.躺椅

D.井上的围栏

【答案】：D

【解析】本题考查古诗中字词含义的理解。“绕床弄青梅”出自李白《长干行二首·其一》，此处的“床”并不是如今常见的卧具意思，而是指井上的围栏。古代儿童喜欢在井栏旁玩耍，用竹竿做垂钓游戏，以“绕床弄青梅”描绘出小孩天真无邪、两小无猜的生活场景。而窗户、卧具、躺椅均不符合诗句中“床”所表达的含义。因此，该诗句中“床”指的是井上的围栏。

5、坎特法则作为现代企业的新型管理原则，其核心内容是管理从尊重开始。从组织管理的角度来看，这说明了（）。

A.管理者必须无条件的接纳员工，即使是员工的错误行为

B.尊重员工，肯定员工价值，是获得员工尊重，有效激发员工积极性的基础

C.只要尊重员工就一定会获得高回报，获得高效益

D.只要尊重员工，员工就一定会心甘情愿的为团队付出

【答案】：B

【解析】本题围绕坎特法则，考查对其核心内容“管理从尊重开始”在组织管理角度的理解。“管理者必须无条件的接纳员工，即使是员工的错误行为”，管理中尊重员工并不意味着要无条件接纳员工的错误行为，对于错误行为需要引导和纠正，该表述过于绝对，不符合管理从尊重开始的正确理解。“尊重员工，肯定员工价值，是获得员工尊重，有效激发员工积极性的基础”，这与坎特法则中管理从尊重开始相契合，尊重员工能让员工感受到自身价值，进而获得员工尊重，激发其工作积极性，符合组织管理的要求。“只要尊重员工就一定会获得高回报，获得高效益”和“只要尊重员工，员工就一定会心甘情愿的为团队付出”，尊重员工是一个重要因素，但不是获得高回报、高效益以及让员工心甘情愿为团队付出的唯一条件，还受到其他多种因素的影响，这两个表述过于绝对。综上，正确的说法是尊重员工，肯定员工价值，是获得员工尊重，有效激发员工积极性的基础。

6、下列选项中，哪一项不是决策者做出“最优”决策所依据的必要条件（）。

A.容易获得与决策有关的全部信息

B.准确预期每个方案被执行的结果

C.监视并研究外部环境的动态变化

D.能真实了解全部信息的价值所在

【答案】：C

【解析】决策者做出“最优”决策，通常需要容易获得与决策有关的全部信息，这样才能全面了解情况；要能真实了解全部信息的价值所在，以便对信息进行