冲压S1职等考试科目13改善课题基础知识试题含答案.docVIP

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冲压S１职等考试科目1３

改善課题基础知识试题

合用范围：

柳新技术部

考试形式：

笔试/闭卷

考试时间:

40分钟

出卷人：

技术部冲压工艺科

出卷时间：

１１月

总分:

１0０分

部门/科室:姓名：得分:

选择题（本题共20道小题,为不定项选择题，每小题3分,共60分,当答案完全对的3分,答案对的但不全１分，答案有错0分)

1、改善課题遵照的原则是？（Ｂ)

５W2H

PDCA

5M1E

PＣDA循环原则包含：(ＡBCD）。

A、制订计划

按照计划实施

对成果确认

采取方法

３、改善課题的起源有哪些。(ABＣ）

A、自选型，小组依照各单位、岗位发现的实际问题,自已拟定改善的方向和目标自行选择課题;

B、指令型，由上级主管部门依照实际的需要,以行政指令下达的課题；

C、创新型,由小组依照各单位、部门的情况,自行拟定进行新产品、新流程、新工艺的开发。

4、以下属于課题选择的要点是:（BCDE)

A、宜大不宜小

B、課题名称准确、简明

C、选题理由直接、充分

D、防止说空话和口号

E、方法运用对的、恰当

5、一个好的課题应该是（ABD)。

Ａ、用户规定改善的

B、影响绩效必须要改善的

Ｃ、一次要解决诸多问题的

D、必须履行的

６、QＣ小组重要开展的活动有(ABCD)

A、小组组建

B、选择課题

Ｃ、制订计划、开展活动

D、记录管理、报告整理

7、如下关于选择課题说法对的的是(ＡBCD）

Ａ、重要阐明选此課题的必要,即紧急性及重要性

B、把上级的规定（或客观的原则)是什么，实际达成的限度如何，差距有多少尽量用数据体现出来。

C、課题名称要具体、简明、扼要、一目了然地指向所要解决的问题.

D、要尽量选择能以特征值体现的課题．

8、现状调查的基本任务是（ABＣ)

A、把握问题的现状

Ｂ、找出问题的因素

C、为目标制订提供依据

D、阐明課题的关键性

9、如下关于现状调查说法对的的是(ABC）

现状把握的深度要依照所提出的課题来进行，直到将所提出问题的异常或者对ＫPI指标的影响反映出来

现状把握就是用成果系列（现象)的数据来把握不良限度,使用平常管理中所取得的原始数据,显示出的确存在的异常。

现状把握为我们提出的改善課题提供数据支撑，也为设定合理的目标提供依据。

现状把握数据来自现场，调查时间不作规定，所取数据能代表问题的真实性。

10、设定目标的基本任务是（ACＤ）

A、明确经过小组活动,将问题解决到什么限度。

B、明确问题的因素及重要性

C、明确奋斗方向。

D、明确项目成功的衡量原则。

11、设定目标的依据有(ABCD)

A、用户提出的规定

B、依照现状调查,找到症结所在,预计解决的限度，测算出能达成的水平。

C、上级下达的考核指标（或原则规定)

D、同等条件下的先进水平

12、以下关于因素分析对的的是（ＡBCＤ)

Ａ、分析因素必须针对现状调查找到的症结来分析因素。

B、客观地展示问题的全貌，因素层层展开，直至末端因素。

应召开小组因素分析会,运用“头脑风暴法”发挥专业知识广泛收集导致影响的全部因素,防止漏掉

D、因素分析可从“５M1E”即人、机、料、法、环、测这几种角度层层展开，直至可直接采取对策为止。注意层与层之间的逻辑关系。

13、关于因素分析的常用工具和方法对的的是(ABC）

A、因果图别名鱼刺图、特征要因图，用于分析质量特征（成果)与可能影响质量特征的因素的（因素）的一个工具,是体现和分析因果关系的一个图表。

B、对于制造类的问题,因果图可常用5Ｍ1Ｅ法分析，即人、机、料、法、环、测。

系统图又称树形图、树图,把要实现的目标、需要采取的伎俩或导致事物的因素系统地展开,并绘制成图。常见形式有：宝塔形、侧向型。

D、系统图中的重要类别不能依照5M1E分析，而是依照具体的质量分类、故障分类或逻辑关系去层层分解。

14、以下关于要因确认对的的是（ABC）。

A、确认要因不一定是末端因素影响限度的确认，因素分析每一级因素均可作为要因。

B、要用确认的方法有现场调查、现场验证、现场实验、现场测试测量。