23-10自考《教育学(二)》真题及答案.pdfVIP

1.以下对“教育应该干什么”的正确理解是（B）

A.指教育的功能

B.指对教育价值的追求

C.指教育的实际效应

D.指教育的本质和属性的理解

2.人的身心发展具有“关键期”关键期体现出的人的身心发展的特点是（C）

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

3.以下不属于古代教育特点是（C）

A.独立性

B.丰富性

C.阶段性

D.脑体结合

4.教师教会学生如何做人，这体现了教师的角色是（D）

A.领导者

B.研究者

C.心里医生

D.人类灵魂的工程师

5.十年育树，百年育人体现出教师劳动特点是（C）

A.空间的广延性

B.强烈的示范性

C.显效的长期性

D.劳动的协作性

6.教育所要实现的是人的德、智、体、美、劳全面发展，体现出的学生本质

特征是（C）

A.学生是发展中的人

B.学生是具有独特创造价值的人

C.学生是一个完整的人

D.学生是以学习为主要任务的人

7.针对初中生身心发展特点的教育，以下说法错误的是（C）

A.要精心的选择教育方法

B.要对学生进行健美和卫生教育

C.要采取强制态度制止早恋

D.要创设有利于相互理解的教育环境和关系

8.师生之间为完成一定的教育任务而产生的关系属于师生之间的（B）

A.人际关系

B.工作关系

C.组织关系

D.心理关系

9.对我国目前中小学存在的师生关系类型以下说法错误的是（D）

A.学生同伴群体之间的影响甚至可能超过父母和老师的影响

B.教师只强调求同思维，不允许求异思维，会阻碍学生创造性思维发展

C.教师把后进生安排在远离教师的座位上，体现出教师对后进生的消极期待

D.教师对后进生的学习和努力要求不如优生那么严格，体现出教师对后进生

的积极期待

10.社会主动了解支持教育，调动各方面的积极性和力量办学，协调教育与

其他部门的关系，这体现了社区在发展教育中的功能是（A）

A.服务功能

B.教育功能

C.宣传功能

D.经济功能

11.我国最早实施分类课程的人是（B）

A.老子

B.孔子

C.孟子

D.庄子

12.以下关于隐性课程的说法错误的是（A）

A.正式列入学校教学计划

B.校风、班风属于隐性课程

C.学校的组织制度属于隐性课程

D.学校的建筑、校园规划属于隐性课程

13.以下关于教学设计的说法错误的是（A）

A.评价并非设计过程的一部分

B.教学目标建立在对系统环境的分析上

C.对学生的了解是系统成功的重要因素

D.重点是教学计划和媒体的选择

14.孔子要求学而时习之、温故而知新这体现出教学原则是（B）

A.启发性原则

B.巩固性原则

C.循序渐进原则

D.可接受原则

15.我国的基本教学组织形式是（D）

A.个别教学

B.能力分组

C.特朗普制

D.班级上课

16.从学生在教学系统中对一类事物的实际认识过程出发，可以将学生知识

学习的过程分为的四个阶段是（C）

A.领会、选择、应用、保持

B.保持、领会、选择、应用

C.选择、领会、保持、应用

D.应用、保持、选择、领会

17.教师运用心理诊断技术帮助学生具体找出并分析影响学习效果的原因，

指出具体的解决办法，这种学习方法指导方式是（D）

A.系统传授式

B.专题讨论式

C.学科渗透式

D.学习诊断式

18.品德的基础是（A）

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意识

D.道德行为

19.教师或学生集体委托学生个人完成一定的工作任务，这种教育方式是（C）

A.评价

B.榜样

C.锻炼

D.说服教育

二、名词解释题：本大题共5小题，每小题2分，共10分。

21.教育

教育是教育者按照一定的社会要求，系统地对受教育者的身心发展施加有目

的、有计划、有组织的影响，以使教育者发生预期变化的活动。

22.课程

课程就是课堂教学、课外学习以及自学活动的内容纲要和目标体系，是教学

和学生各种学习活动的总体规划及其进程。

23.教学计划

教学计划指的是根据教育目的和不同层次和类型学校的培养目标，由教育主

管部门制订的有关学校教学教育工作的指导性文件。它对学校的教学、生产

劳动、课外活动等方面作出全面安排。

24.课堂教学

课堂教学是教师引导学生按照明确的目的、循序渐进地以掌握教材为主的一

种教育活动。

25.情境教学方法

情境教学方法是指教师根据一定的教学要求，有计划地使学生处于一种类似

真实的活动情境之中，利用其中的教育因素综合地对学生施加影响的一种方

法。

三、判断改错题：本大题