2026江西事业单位联考宜春市招聘343人备考题库及一套参考答案详解.docxVIP

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  • 2026-02-10 发布于河南
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2026江西事业单位联考宜春市招聘343人备考题库及一套参考答案详解.docx

2026江西事业单位联考宜春市招聘343人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、1911年()领导的辛亥革命,推翻了清王朝的封建反动统治,建立了中华民国。

A.孙中山

B.康有为

C.梁启超

D.陈炽

【答案】:A

【解析】本题考查辛亥革命的领导者。辛亥革命发生于1911年至1912年初,是一场旨在推翻清朝专制帝制、建立共和政体的全国性革命。孙中山是伟大的民族英雄、伟大的爱国主义者、中国民主革命的伟大先驱,他领导了这场具有深远历史意义的辛亥革命,推翻了清王朝的封建反动政府,创立了中华民国。康有为和梁启超是戊戌变法的主要倡导者,戊戌变法是晚清时期以康有为、梁启超为代表的维新派人士通过光绪帝进行倡导学习西方,提倡科学文化,改革政治、教育制度,发展农、工、商业等的资产阶级改良运动,并非辛亥革命的领导者。陈炽是中国近代早期资产阶级改良派的著名思想家,他在经济思想等方面有一定贡献,但也不是辛亥革命的领导者。综上,正确答案是孙中山。

2、防止片面追求建筑外观形象给我们带来的启示是()。

A.在实践中要坚持检验真理

B.要正确认识和处理整体与部分的辩证关系

C.联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移

D.要正确处理矛盾的主要方面和次要方面的关系

【答案】:B

【解析】防止片面追求建筑外观形象,其核心在于不能只关注建筑外观这一局部,而忽视建筑整体的功能、质量等多方面。这强调了在认识和实践中要全面考量,正确认识和处理整体与部分的辩证关系。整体居于主导地位,统率着部分,部分会影响整体,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。我们应当树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标;同时必须重视部分的作用,用局部的发展推动整体的发展。而坚持检验真理主要侧重于实践对认识真理性的验证,与防止片面追求外观形象所强调的整体部分关系无关;联系具有客观性强调事物联系是客观存在、不以人的意志为转移,这和避免片面追求外观形象所体现的主旨不相符;矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理主要涉及事物性质的主要方面和次要方面,用于判断事物的性质,并非防止片面追求外观形象所启示的重点。故本题应选择正确认识和处理整体与部分的辩证关系这一观点。

3、有甲、乙、丙、丁四个朋友,他们分别是音乐家、科学家、天文学家和逻辑学家。在少年时代,他们曾经在一起对未来做过预测,当时,甲预测说:我无论如何也成不了科学家。乙预测说:丙将来要做逻辑学家。丙预测说:丁不会成为音乐家。丁预测说:乙成不了天文学家。事实上,只有逻辑学家一个人预测对了。那么,这四位朋友都是什么“家”呢?()

A.乙是逻辑学家,丁是天文学家,甲是科学家,丙是音乐家

B.甲是逻辑学家,乙是天文学家,丙是科学家,丁是音乐家

C.丙是逻辑学家,甲是天文学家,丁是科学家,乙是音乐家

D.丁是逻辑学家,丙是天文学家,乙是科学家,甲是音乐家

【答案】:B

【解析】由题中只有逻辑学家的预测正确可知,乙不可能是逻辑学家,且其预测不准确。因为假如乙是逻辑学家,那么他所说的话应该是真的,这样一来丙就会是逻辑学家,这就产生了悖论。由于乙的预测不准确,所以丙不是逻辑学家,那么丙所说的话就是假的,由此可知丁是音乐家。既然丁是音乐家,那么丁所说的话也为假,进而可以推断出乙是天文学家。因为乙、丙、丁都不是逻辑学家,所以只有甲是逻辑学家,甲的表述是真的,最后可以得出丙为科学家。

4、通报一般用于()。

A.答复下级机关请示事项

B.表彰先进、批评错误、传达重要精神或者情况

C.批转下级机关的公文

D.转发上级机关、平行机关和不相隶属机关的公文

【答案】:B

【解析】通报是适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况的公文。答复下级机关请示事项一般用批复;批转下级机关的公文通常用通知;转发上级机关、平行机关和不相隶属机关的公文也常用通知。所以答案是表彰先进、批评错误、传达重要精神或者情况。

5、()作为爱国规范的延伸,是公民对国家道德责任的“底线”。

A.诚信

B.奉献

C.敬业

D.守法

【答案】:D

【解析】这道题主要考查对公民道德规范中各要素与爱国规范关系以及道德责任“底线”的理解。爱国是公民对国家的深厚情感和责任意识体现。守法是爱国规范的延伸,它要求公民遵守国家的法律法规,这是每个公民必须履行的基本义务,是对国家秩序和稳定的维护,是公民对国家的道德责任的“底线”。一个不守法的公民,无法真正做到爱国,因为法律是国家意志的体现,遵守法律就是对国家权威的尊重和维护。诚信主要强调的是在人际交往和社会生活中保持诚实、守信,侧重于个人的品德修养和社会交往中的信用问题,并非直接体现为对国家道德责任的“底线”。奉献是一种更高层次的道德境界,是在履行基本义务基础上,为了国家、集体或他人的利益

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