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学校生活老师2026年工作计划

2026年，作为学校生活老师，我的工作将围绕“以生为本、精细管理、全面育人”的核心目标展开，聚焦学生生活习惯养成、心理健康支持、安全保障强化、劳动教育渗透及家校协同共育五大维度，结合不同学段学生的成长特点，制定具体可行的实施方案，助力学生实现“生活自立、心理自强、行为自律”的发展目标。以下从具体工作模块展开详细规划：

一、常规管理精细化：构建有序生活场域

针对不同学段学生的年龄特征，制定分层分类的生活管理标准，通过“制度约束—习惯养成—自主管理”的递进式培养路径，帮助学生建立稳定的生活秩序。

1.低年级（1-3年级）：习惯养成关键期

以“生活技能