2026江西吉阳学校选调义务教育教师26人备考题库带答案详解(a卷).docxVIP

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  • 2026-02-09 发布于河南
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2026江西吉阳学校选调义务教育教师26人备考题库带答案详解(a卷).docx

2026江西吉阳学校选调义务教育教师26人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、激光属于光的一种,且是一种特殊的光,下列不属于激光用途的是()。

A.当照明用

B.对金属切割不轻易产生火花

C.可以进行焊接

D.可以手术

【答案】:A

【解析】本题可根据激光的特点和实际应用来分析各选项。激光是一种特殊的光,具有高亮度、高方向性、高单色性等特点。激光能量高度集中,通常不用作照明。照明需要的是能够广泛均匀地照亮一定区域的光,激光的高方向性使其难以满足照明的广泛覆盖需求,所以它并非用于日常照明的常见选择。激光可以对金属进行切割,在切割过程中由于能量集中且作用迅速,相比于传统切割方式,不轻易产生火花。激光的高能量可以使金属材料迅速熔化、汽化,因此可用于金属的焊接。在医疗领域,激光可以精准地作用于人体组织,能够进行手术,比如眼科手术、肿瘤切除手术等。综上,该题的正确答案为当照明用。

2、建立街道办事处(乡镇政府)和()的履职履约双向评价机制。

A.社团组织

B.基层群众性自治组织

C.志愿者服务组织

D.民间组织

【答案】:B

【解析】建立街道办事处(乡镇政府)和基层群众性自治组织履职履约双向评价机制是合理且符合实际工作需求的。基层群众性自治组织是群众自我管理、自我教育、自我服务的基层自治单位,如居民委员会、村民委员会等,与街道办事处(乡镇政府)在基层治理中联系紧密且存在工作上的互动关系,通过双向评价机制能够促进双方更好地履职尽责。而社团组织、志愿者服务组织和民间组织虽然在社会治理等方面也发挥着一定作用,但相比之下,它们与街道办事处(乡镇政府)的履职履约关联程度没有基层群众性自治组织那么紧密和直接,所以选择基层群众性自治组织作为建立双向评价机制的对象更为合适。

3、马歇尔计划的提出是为了()。

A.援助欧洲,对抗德国

B.解决国内工人就业,恢复美国经济

C.谋求世界霸权,遏制共产主义

D.帮助欧洲经济复兴,与前苏联抗衡

【答案】:D

【解析】马歇尔计划是第二次世界大战结束后,美国对被战争破坏的西欧各国进行经济援助、协助重建的计划。其目的具有多重性且有深层次的战略考量。从国际形势来看,二战后形成了美苏对峙的冷战格局,美国的对外政策带有鲜明的冷战色彩。从美国自身利益出发,其试图通过该计划达成政治、经济等多方面的战略目标。从经济层面讲,帮助欧洲恢复经济是马歇尔计划的一个直接表现。二战使欧洲经济遭受重创,美国通过对欧洲进行经济援助,有利于打开欧洲市场,为美国经济的进一步发展拓展空间。从政治层面看,二战后共产主义势力在欧洲有所发展,美国认为共产主义的扩张对其全球霸权构成威胁。美国实施马歇尔计划,借此加强对欧洲的控制,将欧洲纳入其全球战略轨道,以遏制共产主义在欧洲的蔓延,进而谋求世界霸权。援助欧洲对抗德国并非马歇尔计划的主要目的,当时德国已在二战中战败,对美国的威胁大大降低;解决国内工人就业、恢复美国经济并非马歇尔计划的核心目标,虽然该计划对美国经济有一定拉动作用,但这并非其提出的主要动机。因此,马歇尔计划的提出是为了帮助欧洲经济复兴,与前苏联抗衡并谋求世界霸权,遏制共产主义。

4、甲市乙区教育局向甲市教育局提交了扩建教学楼的请示,甲市教育局需要对该请示事项表明是否批准的态度或给出明确指示。这主要体现了请示的:

A.自觉性

B.主动性

C.强制回复性

D.政策性

【答案】:C

【解析】请示是下级机关向上级机关请求指示、批准的公文。从题目中可知,甲市乙区教育局向甲市教育局请示扩建教学楼,甲市教育局需对该请示事项表明是否批准的态度或予以明确指示,这体现了上级机关对于下级机关请示必须作出回应。而这种上级机关必须给予下级机关回复的特性就是强制回复性。自觉性强调的是个体自主自愿地去做某事;主动性侧重于行动的积极主动,并没有体现出这种必须回复的要求;政策性主要涉及与政策相关的方面,与上级对下级请示的回复要求并无直接关联。所以该题体现的是请示的强制回复性。

5、一个人在社会生活中,可能扮演老师或学生、父亲或儿子、领导或下属等不同的社会角色,这说明世界上的万事万物都处于普遍联系之中。下列选项不属于普遍联系特点的是()。

A.联系具有客观性

B.联系具有主观性

C.联系具有普遍性

D.联系具有多样性

【答案】:B

【解析】世界上的事物是普遍联系的,联系具有客观性,它是事物本身所固有的,不以人的意志为转移,人们不能主观臆造并不存在的联系;联系具有普遍性,任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系,整个世界是一个普遍联系的有机整体;联系具有多样性,世界上的事物千差万别,事物的联系也是多种多样的,有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系等。而主观性并非联系的特点,联系是客观存在的,并非主观创造的。所以不属于普遍联系特点的是联系

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