乡愁：诵读欣赏与综合练习.pdfVIP

诵读欣赏乡愁

01积累运用

1．根据写汉字。

(1)他非常收集有关十二的邮piào(票)。

(2)你这样下去，真的是自掘坟mù(墓)了，现在回头还来得及！

(3)民族的深情像一条纽带，把海xiá(峡)人民的心紧紧连在一起。

2．下列句子节奏划分有误的一项是(D)

A．这/被暴风雨所打击着的/土地

B．乡愁/是一张/窄窄的船票

C．我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱

D．我在/外头/母亲在/里头

3．填空。

(1)《乡愁》的作者是他是我国当代著名的诗人和诗评家。

(2)这首诗抒发了诗人思乡爱国之情，表达了华夏儿女盼望祖一的强烈愿望。

4．下列对《乡愁》赏析不正确的一项是(B)

A．这首诗抒发了诗人由有家难归，到有回的无奈，表现了天涯游子渴望海峡

统一的愿望。

B．这首诗写思念亲人是假，思念祖国是真。诗人将对祖国的思念依附到对亲人的思念

上，使抽象的东西变得具体了，诗的意境也就出来了。

C．这首诗在音节上回环往复，一唱三叹，更辅以短语的重复，量词的变换，极具古典

诗歌的韵律。

D．这首诗虽然分为相对独立的四个镜头，但却以“乡愁”贯穿其间；并且由前三个镜

头到第四个镜头是一次质的升华。

5．曾用对联的形式给一家报纸题词，请你根据上联对出下联。

上联：海峡无阻下联：陆岛有情

上联：一湾浅浅的海峡下联：深深的乡心

6．仔细观察下面的漫画，简要说明画面的内容。(不超过40个字)

示例：回到祖国怀抱的和祖亲一起向招手说：“回来吧，就缺你了。”

02课内精读

阅读全文，回答问题。

7．全诗有四小节，每小节分别写了什么内容？

童年时代的母子分离；青年时期的夫妻分离；中年时期的母子生死之别；现在游子与大

陆的。

8．这首诗是按怎样的顺序来写的？从哪里可以看出来？

时间顺序。从“小时候”“长大后”“后来”“现在”四个表示时间的可以看出

来。

9．结合诗歌内容，说说诗人在描写表现乡愁的形象时借助了哪些形容词，有什么作用。

形容词：小小的、窄窄的、矮矮的、浅浅的；作用：以一种轻淡的描写使乡愁浓缩于面

积很小、程度很轻的对象之中，反衬出乡愁的浓烈，同时增加了音律美。

10．诗人笔下的乡愁仅仅是个人思念家乡的感情吗？为什么？

不是。在诗中，随着乡愁在人生每个阶段对应物的改变，诗人乡愁的情绪越来越浓，最

终由个人的亲人之思和故乡之思上升为带有普遍意义的家国之思。