初中体育与健身课程中生命教育渗透——以双杠教学为例.pdfVIP

“润物细无声”

——生命教育在双杠教学中的渗透

本节课授课对象是初一年级，班级是自然班，由于男生、所教的双杠内

容有所不同，因此从组织教法上，我采用的是分组等时轮换，这样可以关注

到每一位在杠上练习的学生，确保学生练习的安全。同时可以充分发挥小的

潜能，锻炼他们的组织和管理能力，使本节课的教学效果达到更好。

内容一：复习跳上成支撑

我采用两人一组的方法，进行互相纠正、指导。保护帮助者对练习者进行杠

上优美姿态的提醒。例如：眼睛正视前方，顶肩、收腹，直膝、绷脚等。一幅双

杠可以有2位练习者同时练习，停留5秒钟后进行交换。这样的练习，每一位帮

助者都必须了解杠上的正确动作，提高学生在杠上的空间定向感觉。

内容二：（男）跳上成分腿坐并腿杠中下（女）跳起成右杠外侧坐

向前跳下

首先示范单手放杠的自我保护方法，学生分别练习并掌握。接着示范、

讲解第二个内容的技术动作和保护、帮助的动作要领及方法，然后让学生练习，

一边讲解保护、帮助他人的重点环节，一边提醒学生要有责任心，注意安全。

这一练习过程由于有前摆的动作，必须在杠端跳起完成，所以我安排两位

学生同时在两个杠端开始练习。男生练习时，保护帮助者分别站在双杠的两侧，

一人练习，两人进行保护。当练习者上体前倒两手撑杠后摆时，保护帮助者一手

握其上臂，另一手送膝部，帮助腿后摆进杠。在两腿前摆时，再稍托帮助其

成分腿坐。练习时，保护者站在双杠的左侧，一手握其左上臂，另一手托其

向左前上方摆，帮助摆越杠成左杠外侧坐。这样的保护与帮助不仅可以避免

事故的发生，还可以消除练习者的恐惧感，同时可以起到互相学习的目的。

内容三：（男）分腿坐前进前摆下（女）越两杠成左杠外侧坐向

前跳下

我校由于双杠的高度离地面较高，因此双杠下方必须要铺很多的垫子，使学

生站在垫上，两手握杠时两肘关节基本成90度，这样学生一旦支撑不住时，

两肩不会受伤。因此，课前场地、器材的合理安排是避免事故的基本保障。

男生在练习下杠时，保护帮助者站在练习者的落地一侧后方，一手握其上臂，

一手托其背部，帮助出杠。下杠时，一手用力推杠，成两手握同一个杠跳下。

在完成的情况下，启发学生感受不同的下杠方法，激发学生的思维。

本节课虽然学生的双杠技术动作不是很熟练，但是增强了自我保护意识，并

在保护与帮助他人方面，学生非常有责任心，各个人都是尽心尽力、满头大汗，

达到了预期的效果。

在体育课中，生命教育的渗透应该是无痕的，体现在的责任心、爱心和

细心中。作为一名体育，要时刻把学生的安全放在第一位，要有极强的意外

事故的预见性，把不安全隐患在萌芽状态之中。让学生放心！让家长也

放心！让学校更放心！

丰学：马红霞

指导：李永莉

点评：

体操作为《体育与》拓展内容之一，已经进入中学体育教学课堂。

但是，由于部分体育担心学生事故的发生，导致有的学校在体育课中逐

渐减少甚至取消了体操教学内容。马红霞老师所在的丰学，虽然场地器材条

件有限，却一直坚持开展体操教学。

在这节以双杠为主的教学课中，马红霞老师从讲解、示范、保护帮助

学生、学生之间相互保护与帮助，每个环节时时刻刻都渗透着生命。尤

其重点突出了让每个学生都能体会、掌握保护与帮助的要领和方法。强调学生除

了要有自我保护意识之外，还要养成保护他人的意识和责任感