第11课 阿长与《山地回忆》（分层作业）（解析版）人教版（2024）语文 七年级下册.docxVIP

第11课《山地回忆》分层作业

一、基础巩固

学完本课，同学们收集了一些材料，打算举办一场主题为“共读孙犁作品，共品大美人情”的读书会。请你参与并完成下列任务。。

1.下面是小语同学搜集的一段文字，请你阅读并回答问题。

就是因为袜子，我和这家人相识了。1941年的冬天，我们的部队到了fù平的这个小村庄。我在河边遇到了洗菜的女孩子妞儿。北风吹红了她的脸，像带霜的柿叶；河水冻肿了她的手，像上冻的红萝卜；寒气冻住了她洗过的杨树叶，像闪光的鱼鳞。女孩子的母亲，看起来比女孩子的父亲还要①____（健壮强壮）。女孩子的父亲是生产队的好手，我帮他fàn卖红枣到曲阳。女孩子的姥姥九十岁了，结实硬朗，喜欢听人们说闲话。后来，黄河水冲走了这双袜子，黄河的波浪也②____（激励激荡）着我关于敌后几年生活的回忆。

(1)根据拼音写汉字。

fù()平fàn()卖

【答案】阜贩

(2)请选择合适的词语，填在文中横线空缺处。

【答案】①健壮②激荡

【解析】本题考查词语辨析。健壮：强健。强壮：①（身体）结实，有力气；②使强壮。激励：激发鼓励。激荡：①因受冲击而动荡；②冲击使动荡。

(3)仿照文中画波浪线的示例，自选描述对象，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。

【答案】示例一：海风吹动了船帆，像鼓胀的皮囊；海浪拍打着船舷，像铿锵的打击乐；浓雾笼罩着海面，像无边的大网。

示例二：理想染红了青春，像燃烧的火焰；号角催动着脚步，像密集的鼓点；时代赋予了青年使命，像大山一般庄严。

【解析】本题考查仿写句子。这类题型一般要求如下：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。有的还要求写作手法相同，如要求修辞手法相同。例句的句式结构为三个比喻句。内容上自选描述对象，且要符合句式的要求。

2.小科同学整理了一些句子，请你找出加点词语使用恰当的一项()

A.这里是山区，土地很少，山上都是黑石头，雨水很多很暴。我在那穷山恶水、地老天荒的小山村度过了三年难忘的战斗岁月。

B.阜平的农民在这小小的、不规整的小块土地上惨淡经营：用石块垒起，用泥土包住，在边沿栽上枣树，在中间种上玉黍。

C.我看了看我穿的那双“踢倒山”的鞋子，冻得发黑的脚，一时觉得我对面前这山，这水，这沙滩耿耿于怀，永远不能分离了。

D.这女孩子的姥姥虽然九十岁了，老气横秋，但还那么结实，耳朵也不聋，我们说话的时候，她不插言，只是微微笑着。

【答案】B

【解析】本题考查成语辨析和运用。B项，符合语境，惨淡经营：费尽心思经营。A项，地老天荒：形容经过的时间很久。不能形容“小山村”。C项，耿耿于怀：事情（多为令人牵挂的或不愉快的）在心里，难以排解。贬义。D项，老气横秋：①形容人摆老资格，自以为了不起的样子。②形容人没有朝气，暮气沉沉的样子。贬义。A、C、D三项不符合语境，运用错误。故选B。

3.下列是小文分享的对文章相关内容的理解，不正确的一项是()

A.小说注重对话描写,大部分内容都直接引用“我”与女孩子一家人的对话，人物形象生动、活灵活现。

B.小说主次分明，重点突出，既详写了“水边相遇”这一情节,又浓墨重彩地详细交代了时代的变迁。

C.小说采用第一人称叙述，“我”既是事件的参与者，又是故事的叙述者，使小说具有真实感。

D.小说中的回忆是从“我”到河边洗脸开始的，回忆结束后又叙述在河里洗澡，首尾圆合，浑然一体。

【答案】B

【解析】本题考查理解文章内容的能力。B项，“浓墨重彩地详细交代”错误。根据原文“1941年的冬天，我打游击打到了这个小村庄，情况缓和了，部队决定休息两天”“1945年，我们战胜了日本强盗，我从延安回来”可知，文章简单交代故事发生的时间及背景，用简洁的文字交代了时代的变迁。

4.小豫想在活动中给同学们分享孙型谈读书的一段话，但不小心弄乱了中间几句的语序。请你选出顺序排列最恰当的一项。（）(D

多大的作家，也不能说都能投合每个人的口味。像屠格涅夫的短篇，我不太喜欢,可是,我就爱读他的长篇。他那几部长篇,我劝你一定逐一读过,一定会使你入迷的。

①我不知道你们那里有什么书，只是举例说明之。

②总之，你读着脾气相投的，无妨就多读他一些，无论是长篇或短篇。

③但是,我明知道好，也读了一些,但不如像读普希金、高尔基的短篇,那样合乎自己的气质。

④例如莫泊桑、屠格涅夫，我知道他们的短篇小说好，特别是莫泊桑，他的短篇小说，那真是最规格的。

A.①④③②B.①③②④

C.④①②③D.④③①②

【答案】D

【解析】阅读可知,①句提到“只是举例说明之”,但横线前的语句中并没有具体的例子,因此①不可能是首句,由此可排除A、B两项。④句称赞莫泊桑和屠格涅夫