第9课 木兰诗（分层作业）（原卷版）人教版（2024）语文 七年级下册.docxVIP

第9课《木兰诗》分层作业

一、基础巩固

为了更深入地体会木兰的人物形象，班级决定将《木兰诗》改编成一个简短的课本剧，请你参与筹备并完成以下任务。

【研读原作】

1.在改编之前，同学们对《木兰诗》进行了研读，下面是小豫整理的重点字词清单，你负责检查。其中加点字的读音和书写全都正确的一组是（）

A.机杼(shū)金柝(tuò)谜离(mí)

B.可汗(hàn)军贴(tiě)策勋(xūn)

C.辔头(pèi)云鬓(bìn)鞍鞯(jiān)

D.朔气(shuò)长鞭(biān)戌机(rónɡ)

2.为了更好地创作剧本，大家对《木兰诗》的文学背景展开了讨论，请你将下面的对话补充完整。(4分)

我们课本上的这首《木兰诗》是(1)?时期北方的一首(2)(体裁)。

它选自北宋(3)所编的(4)《》，这本书中的北朝民歌风格豪放，反映的社会面很广。

【创作剧本】

3.同学们将本诗按剧本大纲进行了划分，下面是剧本大纲中的部分内容，请你将其补充完整，帮助大家更清晰地理解和把握整个剧本的脉络。(12分)

剧本大纲（节选）

幕

内容

第一幕：

从军缘由——木兰家中

木兰：(对着门织布，时不时发出叹息)昨夜见军帖，可汗大点兵，(1)，。阿爷无大儿，木兰无长兄。

第二幕：

出征准备——集市

木兰：(急急忙忙出门来到集市置办物品)(2)，西市买鞍鞯，，北市买长鞭。

第三幕：

辞家出征——征军途中

木兰：(自言自语：行军速度可真快呀)旦辞爷娘去，暮宿黄河边，(3)

，。

第四幕：

生死拼搏——战场

旁白：将军百战死，壮士十年归。

第五幕：

朝见天子——朝堂

天子：木兰，你想要什么赏赐？

木兰：木兰不用尚书郎，(4)，。

第六幕：

揭晓身份——木兰家中

伙伴：(惊讶)(5)，。

木兰：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；(6)，

。

【排演练习】

4.排练过程中，小郑对下面几句台词的节奏把握不准，请你帮忙划分。(每句限四处)(4分)

(1)不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

(2)万里赴戎机，关山度若飞。

【选择道具】

5.小文在选择“朔气传金柝”（《木兰诗》）中的“金柝”道具时，不知哪一个是“金柝”，请你帮他选择（）

【拟推荐词】

6.千百年来，木兰的形象一直深受人们喜爱，木兰的品格也让人深受鼓舞，请你结合课文为木兰拟写一段推荐词并向同学推荐。

木兰

推荐词

二、能力提升

1.解释下列句子中的加点词。

（1）唯闻女叹息

（2）问女何所忆 ______

（3）旦辞爷娘去 ______

（4）万里赴戎机 ______

（5）朔气传金柝 ______

（6）策勋十二转 ______

（7）愿驰千里足 ______

（8）出郭相扶将 ____________

（9）著我旧时裳

（10）双兔傍地走______

2.写出下列句子中加点词语的古义和今义。

（1）卷卷有爷名

古义：________________

今义：________________

（2）但闻黄河流水鸣溅溅

古义：

今义：

3.一词多义。

（1）愿为市鞍马 __________

东市买骏马 __________

（2）昨夜见军帖 __________

对镜帖花黄 __________

（3）不闻机杼声 __________

万里赴戎机 __________

4.请在理解文意的基础上，补全对话。

小明：木兰准备战具时，是到四个集市各买一样物品吗？

小红：不是，这里运用了“互文”的修辞，即“参互成文，合而见义”。

小明：哦，那“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”的意思就是（1）____________________________________