沪教版一年级数学上册第五单元《20以内的数》大单元教学设计.docx

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沪教版一年级数学上册第五单元《20以内的数》大单元教学设计

（基于《义务教育课程标准（2022年版）》的实践探索）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

沪教版一年级数学上册第五单元《20以内的数》是学生数感发展的关键起点，聚焦11-20各数的认识、“十几就是十和几”的位值理解以及20以内数的排列规律。这一单元承上启下：上接10以内数的识记与运算，下启100以内数的系统学习，是儿童从具体计数迈向抽象数概念的转折点。教学内容的核心在于破除“数即符号”的误区，引导学生体验数的构成逻辑。例如，“11”不是简单的“一横一竖”，而是“1个十和1个一”的动态组合。在日常教