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初中英语语法大全（精编完整版）

一、词法

词法是英语语法的基础，主要研究各类词汇的构成、用法及相互关系。初中阶段需重点掌握名词、代词、形容词、副词、动词、介词、冠词、连词等核心词类的用法规则。

（一）名词

名词是表示人、事物、地点、抽象概念等的词，是句子中最基本的构成成分之一。初中阶段名词的核心考点集中在单复数变化、不可数名词的量化表达及名词所有格的用法。

1.名词的分类

根据不同标准，名词可分为不同类别，核心分类如下：

（1）按可数性划分

可数名词：能够用数量词修饰，有单复数形式，可表示具体的人或事物。例如：book（书）、student（学生）、tree（树）。

不可数名词：无法直接用数量词修饰，通常只有单数形式，多表示抽象概念、物质名称等。例如：water（水）、advice（建议）、information（信息）、work（工作）、news（新闻）。

（2）按语义划分

专有名词：表示特定的人、地方、组织、机构等的名称，首字母通常大写。例如：Tom（汤姆）、Beijing（北京）、China（中国）、Monday（星期一）。

普通名词：表示一类人、事物或抽象概念的名称，是名词的主要类别，可数名词与不可数名词均包含于此类。例如：teacher（教师）、house（房子）、happiness（幸福）。

2.可数名词的单复数变化

可数名词单数表示“一个”，复数表示“两个或两个以上”，其变化规则分为常规变化和不规则变化。

（1）常规变化规则

一般情况下，直接在名词末尾加-s。例如：book→books、pen→pens、desk→desks。

以s、x、sh、ch结尾的名词，加-es。例如：box→boxes、bus→buses、brush→brushes、watch→watches。

以“辅音字母+y”结尾的名词，变y为i，再加-es。例如：city→cities、baby→babies、family→families。

以“元音字母+y”结尾的名词，直接加-s。例如：boy→boys、toy→toys、key→keys。

以f或fe结尾的名词，多数变f/fe为v，再加-es。例如：knife→knives、leaf→leaves、wolf→wolves；少数直接加-s。例如：roof→roofs、gulf→gulfs。

以o结尾的名词，部分加-es，部分加-s。加-es的常见名词：potato→potatoes、tomato→tomatoes、hero→heroes；加-s的常见名词：photo→photos、radio→radios、zoo→zoos。

（2）不规则变化规则

单复数同形。例如：sheep→sheep、deer→deer、fish→fish（表示数量时；表示种类时复数为fishes）。

改变元音字母。例如：man→men、woman→women、tooth→teeth、foot→feet、mouse→mice。

词尾加-ren。例如：child→children。

3.不可数名词的量化表达

不可数名词无法直接用基数词修饰，需借助“量词+of”结构表示数量，具体用法如下：

（1）常用量词搭配

表示“一份、一杯、一瓶”等：apieceof（一块、一张、一份）、acupof（一杯）、abottleof（一瓶）、aglassof（一杯）。

表示“一些、许多”：some（用于肯定句或表示请求、建议的疑问句）、any（用于否定句或疑问句）、much（表示“许多”，用于否定句或疑问句）、alotof/lotsof（表示“许多”，可用于肯定句、否定句和疑问句）。

（2）例句

Ihaveapieceofgoodnewsforyou.（我有个好消息要告诉你。）

Wouldyoulikesomewater?（你想喝点水吗？——表建议，疑问句用some）

Thereisntmuchmilkinthebottle.（瓶子里没有多少牛奶了。）

Sheboughtalotofbreadthismorning.（她今天早上买了很多面包。）

4.名词所有格

名词所有格用于表示名词之间的所属关系，核心构成规则及用法如下：

（1）构成规则

单数名词和不以s结尾的复数名词，直接在词尾加s。例如：Tomsbook（汤姆的书）、myfatherscar（我爸爸的车）、childrenstoys（孩子们的玩具）。

以s结尾的复数名词，直接在词尾加。例如：studentsbags（学生们的书包）、teachersoffice（老师们的办公室）。

无生命名词的所属关系，通常用“of+名词”表示。例如：thedooroftheroom（房间的门）、thena