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2026江西九江市彭泽县总医院编外合同制专业技术人员招聘2人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、儒家文化作为以儒家学说为指导思想的文化流派，其儒家学说由春秋时期孔丘所创立，倡导血亲人伦、现世事功、修身存养、道德理性，中心思想包含恕、忠、孝、悌、勇、仁、义、礼、智、信，那么其核心是（）。

A.忠

B.孝

C.仁

D.义

【答案】：C

【解析】儒家文化以儒家学说为指导思想，其中心思想涵盖恕、忠、孝、悌、勇、仁、义、礼、智、信等方面。在这些思想中，仁是核心。仁强调人与人之间的关爱、尊重和同情，它贯穿于儒家的道德准则、政治理念与社会关系等各个层面。忠主要侧重于对他人、国家或事业尽心竭力；孝主要体现为对父母长辈的敬重和赡养；义侧重于遵循正义和道德规范。这三者虽也是儒家重要思想，但都建立在仁的基础之上，围绕仁展开，是仁在不同情境下的具体表现。所以，儒家学说的核心是仁。

2、春秋时期，河北省北部地区属于（）。

A.赵国

B.魏国

C.代国

D.燕国

【答案】：D

【解析】春秋时期，燕国的疆域主要包括今北京、天津、河北北部、辽宁西部一带，所以河北省北部在春秋时期属于燕国。赵国疆域主要在今山西中部、陕西东北部、河北西南部等地；魏国疆域主要在今山西南部、河南北部和中部、陕西东部；代国是春秋时北方少数民族建立的国家，其疆域大致在今河北蔚县东北。因此正确答案是燕国。

3、下列发文字号正确的是（）。

A.X改发（16）12号

B.X改发〔2016〕12号

C.X改发（2016）第12号

D.X改办发[2016]012号

【答案】：B

【解析】发文字号由发文机关代字、年份、发文顺序号组成。年份应标全称，用六角括号“〔〕”括入；发文顺序号不加“第”字，不编虚位（即1不编为01），在阿拉伯数字后加“号”字。选项中“（16）”年份表述不完整且括号使用错误；“（2016）”括号使用错误，“第”字多余；“[2016]”括号使用错误，“012号”编了虚位。只有使用六角括号“〔〕”括入完整年份，发文顺序号未加“第”字且不编虚位的发文字号才是正确的。所以正确答案是使用了六角括号且年份完整、发文顺序号符合规范的那个。

4、2021年5月，上海市推出首本《劳动教育特色课程范例》，劳动教育进课堂有了具体的教学内容和教学要求。从历史唯物主义的视角来看，加强劳动教育的哲学依据是：

A.人生的真正价值就在于自我价值的实现

B.劳动和奉献是实现人生价值的根本途径

C.奋斗才能让理想摆脱条件制约变为现实

D.劳动是推动和引领社会发展的第一动力

【答案】：B

【解析】从历史唯物主义看，人生真正价值在于对社会的贡献，劳动和奉献是实现人生价值根本途径。加强劳动教育利于引导人们在劳动奉献中实现价值，而不是自我价值实现、理想摆脱制约或劳动是第一动力等观点。

5、“从群众中来，到群众中去”的工作方法和领导方法同辩证唯物主义认识论的（）原理相一致。

A.从感性认识上升到理性认识

B.从实践到认识，从认识到实践

C.从理性认识回到实践

D.从认识到实践，从实践到认识

【答案】：B

【解析】“从群众中来，到群众中去”体现了将群众的实践经验收集起来，经过分析研究上升为理论认识，这相当于从实践到认识的过程；再把形成的政策、理论等运用到群众的实践中去指导实践，并在实践中检验和发展这些认识，这相当于从认识到实践的过程。辩证唯物主义认识论认为认识的辩证过程是从实践到认识，再从认识到实践，循环往复以至无穷。“从群众中来”对应从实践到认识，“到群众中去”对应从认识到实践。而从感性认识上升到理性认识只是认识过程的一个环节，没有完整体现“从群众中来，到群众中去”的全部过程；从理性认识回到实践只强调了后半部分；从认识到实践，从实践到认识顺序错误。所以“从群众中来，到群众中去”的工作方法和领导方法同辩证唯物主义认识论从实践到认识，从认识到实践的原理相一致。

6、下列法律常识中表述错误的是（）。

A.医院等公益单位不可以为借款人提供担保

B.对未成年人犯罪应当从轻或者减轻判处罚金，最低数额不能少于500

C.被告人在收到起诉状副本后需在十五日内提出答辩状

D.逾期交付标的物，遇到价格上涨时，应按现价执行

【答案】：D

【解析】根据《中华人民共和国民法典》规定，以公益为目的的非营利法人、非法人组织不得为保证人，医院等公益单位属于以公益为目的的非营利法人，不可以为借款人提供担保，该表述正确。根据相关司法解释，对未成年人犯罪应当从轻或者减轻判处罚金，但罚金的最低数额不能少于五百元，该表述正确。依据《中华人民共和国民事诉讼法》，人民法院应当在立案之日起五日内将起诉状副本发送被告，被告应当在收到之日起十五日内提出答辩状，该表述正确。根据《中华人民共和国民法典》，逾期交付标的物的，