2026江西上饶市余干县中医院招聘司机1人备考题库带答案详解(轻巧夺冠).docxVIP

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  • 2026-02-09 发布于河南
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2026江西上饶市余干县中医院招聘司机1人备考题库带答案详解(轻巧夺冠).docx

2026江西上饶市余干县中医院招聘司机1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、()是行政管理体制和机构改革的关键。

A.裁减人员的数量

B.行政效率的提高

C.政府职能的转变

D.建立肃贪机制

【答案】:C

【解析】行政管理体制和机构改革是一个系统性工程,其关键在于明确政府在社会中的角色和作用,而这主要通过政府职能的转变来实现。政府职能规定了政府活动的范围和方向,涵盖了政治、经济、文化、社会等多个领域。当政府职能发生转变时,行政管理体制和机构的设置、运行方式等都需要作出相应调整。例如,从计划经济向市场经济转型过程中,政府职能从直接干预经济生产转变为宏观调控、市场监管等,这就要求行政管理体制进行改革,精简与旧职能相关的机构,设立与新职能适应的部门,以提高政府管理的效率和效果。裁减人员的数量只是行政管理体制和机构改革中的一个方面,单纯减少人员并不能从根本上解决体制和机制的问题,而且可能会影响政府工作的正常开展。行政效率的提高是行政管理体制和机构改革的重要目标之一,但它是政府职能转变后带来的积极结果,而不是改革的关键因素。只有先明确了政府应该做什么、不应该做什么,才能合理配置资源,进而提高效率。建立肃贪机制对于保障政府的廉洁性和公信力至关重要,但它主要侧重于政府的廉政建设,与行政管理体制和机构改革的核心——职能定位和结构调整并无直接的关键联系。综上所述,行政管理体制和机构改革的关键是政府职能的转变。

2、为贯彻落实中央关于纪念中国人民抗日战争暨反法西斯战争胜利70周年相关精神,强化爱国主义教育,教育部全面部署了教材修改工作,要求将中小学地方教材中“8年抗战”一律改为(),以全面展现日本侵华的罪行,强调“九一八”事变后的抗战历史是前后连贯的整体,需在课程教材中系统、准确地予以体现。

A.12年抗战

B.14年抗战

C.15年抗战

D.19年抗战

【答案】:B

【解析】教育部为落实中央关于纪念中国人民抗日战争暨反法西斯战争胜利70周年有关精神,加强爱国主义教育,对教材修改工作全面部署,将中小学地方教材中“8年抗战”一律改为“14年抗战”。这一修改全面反映了日本侵华罪行,强调“九一八”事变后抗战历史是前后贯通的整体,在课程教材中予以系统、准确体现。“九一八”事变发生于1931年,到1945年日本投降,这段长达14年的历史包含了从局部抗战到全面抗战的完整过程,故应选将8年抗战改为14年抗战。

3、世居广西的12个民族中,除()使用汉语外,其他民族均拥有自己的语言。

A.瑶族

B.回族

C.壮族

D.苗族

【答案】:B

【解析】世居广西的12个民族中,回族使用汉语,而瑶族、壮族、苗族均有自己的语言。所以本题应选使用汉语的民族,即回族。

4、率领蒙古土尔扈特部万里回归祖国的民族英雄是()。

A.伊桑阿

B.渥巴锡

C.尹湛纳希

D.嘎达梅林

【答案】:B

【解析】本题可根据各选项人物的主要事迹来判断哪个是率领蒙古土尔扈特部万里回归祖国的民族英雄。伊桑阿为清朝康熙年间的重要官员,他在政治、军事等方面有一定作为,但并非率领蒙古土尔扈特部万里回归祖国的民族英雄。渥巴锡是土尔扈特部首领,1771年1月,渥巴锡率领本部17万人东迁,回到中国,为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章,是率领蒙古土尔扈特部万里回归祖国的民族英雄。尹湛纳希是蒙古族近代著名文学家、史学家、思想家,他在文学创作和史学研究等领域有杰出贡献,并非率领土尔扈特部回归的人物。嘎达梅林是蒙古族抗垦英雄,为了保护牧民的利益,反抗军阀和封建王公的统治,他发动起义进行武装斗争,和土尔扈特部回归事件无关。综上,率领蒙古土尔扈特部万里回归祖国的民族英雄是渥巴锡。

5、我国经济体制改革的目标是()。

A.转换国有企业经营机制,建立现代企业制度

B.建立和完善社会主义市场经济体制

C.建立合理的个人收入分配和社会保障制度

D.建立和完善社会主义基本经济制度

【答案】:B

【解析】我国经济体制改革的目标是建立和完善社会主义市场经济体制。转换国有企业经营机制,建立现代企业制度是国有企业改革的方向;建立合理的个人收入分配和社会保障制度是经济体制改革的重要内容;建立和完善社会主义基本经济制度是为了更好地解放和发展生产力,但均不是经济体制改革的目标。所以本题正确答案应是建立和完善社会主义市场经济体制。

6、在古代中国社会,私学与官学相对存在,在我国教育史上占据着重要地位。我国历史上()私学的规模最大、影响最为深远。

A.孔子

B.孟子

C.老子

D.墨子

【答案】:A

【解析】在古代中国社会,私学与官学相对,在教育史上占据重要地位。孔子是中国古代著名的思想家、教育家,他开创了私人讲学之风,打破了贵族垄断教育的局面,主张有教无类

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