2026河南郑州市第38高级中学、郑州中学生学习报社附属学校、郑州建业外国语中学招聘备考题库附答案详.docxVIP

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2026河南郑州市第38高级中学、郑州中学生学习报社附属学校、郑州建业外国语中学招聘备考题库附答案详.docx

2026河南郑州市第38高级中学、郑州中学生学习报社附属学校、郑州建业外国语中学招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、法律规范生效时间若无明确规定,依照惯例应是()。

A.通过三个月后

B.批准之日

C.公布之日

D.公布三个月后

【答案】:C

【解析】法律规范生效时间若无明确规定,通常应自公布之日起生效。这是因为法律公布是使公众知晓法律内容的重要步骤,只有公布后,社会大众才能了解法律规定,从而遵守和执行。通过并不意味着法律能立即为公众所知悉,且规定通过三个月后生效并无普遍的惯例依据。而批准之日主要侧重于法律在内部程序上的认可环节,并非让公众知晓法律的关键节点,不能作为生效的惯常时间。公布三个月后生效也并非普遍遵循的惯例,缺乏广泛的适用性。所以依照惯例应该是公布之日。

2、下列哪个平原不是我国三大平原之一?()

A.东北平原

B.华北平原

C.西北平原

D.长江中下游平原

【答案】:C

【解析】我国三大平原是东北平原、华北平原和长江中下游平原。东北平原是中国最大的平原,位于中国东北部;华北平原是中国东部大平原的重要组成部分;长江中下游平原是指中国长江三峡以东的中下游沿岸带状平原。而并不存在西北平原这一地理概念作为我国三大平原之一。所以正确答案应选表述为西北平原的选项。

3、启蒙运动的哪位代表人物提出了“三权分立”学说()

A.康德

B.霍布斯

C.孟德斯鸠

D.狄德罗

【答案】:C

【解析】这道题主要考查对启蒙运动代表人物及其思想学说的了解。启蒙运动是17、18世纪欧洲资产阶级和人民大众反封建的思想文化运动。在启蒙运动中,涌现出许多杰出代表人物,他们各自提出了不同的思想主张。有一位代表人物提出了“三权分立”学说,所谓“三权分立”就是将立法、行政、司法三种权力分开,相互制衡,以避免权力的过度集中导致专制。康德的主要贡献在于其哲学思想,强调人的理性和道德自律等,并非“三权分立”学说的提出者。霍布斯主要强调社会契约论,认为人们为了避免战争和混乱,通过契约将权力让渡给一个强大的政府,他的思想与“三权分立”学说不同。狄德罗是百科全书派的代表人物,致力于编撰《百科全书》,传播科学知识,推动思想解放,也不是“三权分立”学说的提出者。而孟德斯鸠明确提出了“三权分立”学说,该学说对后世资本主义国家的政治体制产生了深远影响。所以本题的正确答案是孟德斯鸠。

4、多个机关联合发文,只能表明()。

A.所有机关的发文字号

B.主办机关的发文字号

C.至少两个机关的发文字号

D.根据情况临时规定的发文字号

【答案】:B

【解析】几个机关联合发文时,一般只能表明主办机关的发文字号。因为发文字号是发文机关在某一年度内所发各种不同文件总数的顺序编号,联合发文时为了保证发文字号的唯一性和规范性,避免混乱,通常使用主办机关的发文字号。所以正确答案表明的是主办机关的发文字号。

5、在以下银行业务中,不属于我国商业银行业务的是()。

A.代表政府与外国发生金融业务关系

B.吸收存款

C.为企业提供短期贷款

D.代为顾客办理支付事项和其他委托事项,从中收取手续费

【答案】:A

【解析】该题主要考查对我国商业银行业务的理解。商业银行业务是指商业银行通过对外负债筹集资金,再将资金运用出去,以获取利润的各种活动。吸收存款是商业银行最基本、最重要的负债业务,银行通过吸收存款来聚集资金,是其开展其他业务的基础。为企业提供短期贷款属于商业银行的资产业务,银行将吸收的资金以贷款形式发放给企业,赚取利息差,这是商业银行业务的重要组成部分。代为顾客办理支付事项和其他委托事项并收取手续费,属于商业银行的中间业务,这类业务不构成商业银行表内资产、表内负债,形成银行非利息收入,也是常见的商业银行业务。而代表政府与外国发生金融业务关系,这通常是中央银行的职能。中央银行是国家中居主导地位的金融中心机构,是国家干预和调控国民经济发展的重要工具,代表政府制定和执行货币政策,维护金融稳定,其中就包括代表政府与外国发生金融业务关系等职责,不属于商业银行的业务范畴。所以,答案是代表政府与外国发生金融业务关系这一选项。

6、北京市人民政府制定的规章可设定一定数量罚款的行政处罚,该罚款的限额由()规定。

A.北京市人民政府

B.北京市司法局

C.北京市人民代表大会常务委员会

D.中国人民政治协商会议北京市委员会

【答案】:C

【解析】根据《中华人民共和国行政处罚法》规定,省、自治区、直辖市人民政府和省、自治区人民政府所在地的市人民政府以及经国务院批准的较大的市人民政府制定的规章可以在法律、法规规定的给予行政处罚的行为、种类和幅度的范围内作出具体规定。尚未制定法律、法规的,前款规定的人民政府制定的规章对违反行政管理秩序的行为,可以设定警告或者一定数

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